网络的两极是相反到极致的。

而夸的人里就包括了杨院长。

这个小老头看到网的风向之后，立刻反应过来是有人眼红了。

于是见多识广的他，立刻就写了一篇反驳的文章。

“对于许多人的批评，我是不认可的。”

“很多专业性太强的书籍，普通人根本静不下心读不完，太专业了。”

“而讲课也是这样，太枯燥了学生都不愿意听，更别说汲取知识了。”

“再说了，历史就得束之高阁吗？我看不见得吧。”

“……历史研究必须得谨慎，尊重事实。但你要非得整的历史科普就必须得严肃，得极度苛刻，那历史永远成不了大众爱好。”

“……”

“……历史终究还是服务于生活和普通人的。”

“……”

网热议纷纷，秦温也都看了，但并没有什么感觉。

第二天坦然自若，照常课。

站在讲台，秦温往下一扫，发现今天来的学生特别多。

几乎每一排都坐满了。

很明显其他院系的学生也都跑了过来。

以至于整个教室甚至略微显得嘈杂。

“果然是吃瓜都争在第一线啊。”

秦温觉得有些好笑。

没有太多理会，秦温打开多媒体设备，像以往一样起了课。

终于。

课间休息了五分钟，一个半小时缓缓而过。

铃声响起。

下课了。

但等秦温收拾好课件，准备离开的时候。

一名学生站了起来，有些关切道：“老师，您对网的评论有什么看法吗？”

“没有太多的看法。”秦温停下脚步，摇头道。

“您觉得自己被误解了吗？”

秦温笑了笑，道：“我曾经有一位朋友，也很受人追捧。”

“但是很快他就又被人谩骂，有人说他名不副实。一开始他很难过，因为被误解的感觉是很不好的。”

“但后来他想通了。”

“他说，所有人都在夸他的时候，他很心虚，觉得自己名不副实。”

“那么，这样的过度表扬是不是一种误解？”

“它和过度的批评同样都是误解。”

“所以为什么好的误解我们可以接受，坏的误解我们却不能接受呢？这逻辑不自洽啊。”

“于是他释然了。”

秦温心平气和道：“最后，送大家《逍遥游》中的一句话，且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。”

“这应该是我们终生追求的境界。”

学生们相互看看，有人忍不住呼喊了起来，还有人情不自禁鼓掌。

大教室中一片掌声。

秦温微微躬身，然后拿起课件，离开教室。

留下教室内一片沸腾的学生。

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