他感觉前世的自己在逐渐消散……

“不管了，就当是做了一场梦吧。”

他拿出一本已经被翻脱页的《孟子》，仔细读了起来。

国朝推崇孟子甚于孔子，所以这书上的每一句话他都必须格外熟悉，这一点原主做得很好。

书上的话，他几乎都滚瓜烂熟。

每读一句，刘枫都仔细对比正文旁的注解与他前世所看的朱熹的注解。

居然如此多的暗合之处！

简直可以说神似！

难道说，理学是儒学发展的必然吗？

他记得前世曾读过一片文章，讲的是儒学发展的脉络，里面提到，唐宋以后，儒学与佛学渐融渐深，才催生出了陆王心学和程朱理学，由于当时还未把研究重心转移到八股文上，所以只是浏览，并未细究。

没想到果然如此。

那岂不是天助我也！

有了朱熹的加持，自己在科场上的文章肯定是又有新意，又不离经叛道，想不考中都难。

刘枫顿时沉浸在喜悦之中。

翻书犹如翻试题答案一般，越看越高兴。

却没发现小刘倩已经偷偷地跑到自己的身旁。

“二哥在看什么？这么高兴？”

突然被打断的刘枫大惊，本来就破损的《孟子》被他扯烂了摔在地上。

“倩倩，你这么来了？”刘枫一看是妹妹，便没有生气，急忙把书捡起来。

“我也想识字，娘让我来找二哥你。”

刘枫有些惊讶，这小妮子这么会忽然想起识字来了？

但他也确实认为小刘倩应该学些字，最好读点书，便没有想那么多，于是问道：“倩倩想学什么字啊？”

小刘倩摇了摇头：“二哥教什么我就学什么。”

刘枫犯起了难，她的名字很久以前就教过了。

那教什么呢？

小孩子肯定对押韵的诗歌感兴趣，读起来朗朗上口。

刘枫依稀记得小时候在农村时，一群孩子满口说着骂人顺口溜的场景。

嗯，教念诗。

《诗经》虽然不错，但里面的诗大多都有生僻字，不太好写，还不适合教给她。

想了一会儿，有了。

刘枫摊开一张纸，用很标准的正楷写下了一首词：

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

这首辛弃疾的《清平乐·村居》真是再合适不过了，每一句都押韵，读起来朗朗上口，更重要的是，内容简单，贴近小刘倩的生活，老少皆宜，拿给小孩子读再合适不过了。

刘枫一字一句的教小刘倩读。

小刘倩很感兴趣，再加上这首词实在押韵，读两遍就已经滚瓜烂熟。

“今天就学写开头的八个字，‘茅檐低小，溪上青青草。’”

“好。”小刘倩小鸡啄米般地点头。

刘枫便一笔一划地教她写。

这孩子很聪明，简单的字很快就学会了，只有‘檐’、‘溪’两个字，一直写错，纠正了许久才改过来。

八个字学完之后，小妮子高高兴兴地走了，说是要给娘背新学的诗。

刘枫也很高兴，和小孩子待在一起真的会年轻。

真是美好的一天。