这是我听过最让人感动的朗诵，我好久没有哭过了，而且我没想到哭也会这么舒服。而且最牛的是这首诗的结尾两个字是这位李哲同学现场加上的，两个字改变了一首诗的意境，至于改变了什么意境，我就不多说了，那是胡老师的诗，我不多做评价。

这个作者很聪明，他没有直接评价胡老师的诗令人尴尬。

李哲很好奇，自己的朗诵诗歌激发别人情绪的时候，在视频里是什么样子的，自己的朗诵被录了视频还能够继续激发别人的情绪吗。

李哲怀着好奇的心理，点开了视频。

一首诗的朗诵很快就看完了，平平无奇，朗诵的饱含情感，抑扬顿挫，但是这种朗诵水平在表演系一抓一大把，已经没有了激发别人情绪引起别人共鸣的神奇作用。而且在朗诵诗的前半段的时候依然有些尴尬，如果李哲没有在诗的结尾加了两个字，李哲感觉自己就尬到天上去了。

“看来自己现在还不能通过视频来影响别人的情绪，是自己的能力还不够强吗？如果自己的能力变得很强的时候，是不是能够通过视频来激发别人的情绪呢。”李哲想到这里不禁对自己的将来充满了向往，他预感将来的自己可能会很牛。

李哲继续往下看帖子，帖子里面已经吵翻天了。

“最牛台词，最感动的朗诵，就这，是作者君有问题吗？我怎么不觉得感动，就这朗诵水平在台词课考试也就是八十多分吧，虽然还不错，但是听起来没有多牛啊？”一个叫“未来巨星”的ID发言道。

“确实非常感动，我也哭了”一个叫“小猫”的ID发言道。

“我感觉这个朗诵者就像一个逗B”

“别的不说，这首诗结尾加的可惜两个字确实加的妙，这人是个诗歌天才，这是二字诗人，二个字改变诗歌的意境。”

“这不是影视文学专业，大四xx班的李哲嘛，追肖蓉挨打的那个同学。”

得，老底被暴露了，李哲苦笑道。

“李哲朗诵诗歌的现场真的非常感动，但是视频的效果看起来很一般，我觉得这可能是视频没有拍出情感的效果”一个叫“小丸子”的ID发言道。

“感动个屁，我看视频没有一点感动，李哲逗B一个，鉴定完毕”

“二字诗人，牛掰”

……

李哲看着帖子苦笑不已，如果不是急需为自己续命，自己才不会去朗诵什么诗歌呢，现在果然出名了，还不是什么好名声。

就在李哲胡思乱想的同时，李哲的手机“叮”的响了一声，这是来信息了。

李哲打开微信一看，信息竟然是肖蓉发来的。