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第五十一章 反映早读问题

他匆匆忙忙到了学校,往班级门口一站,发现学生果然没有在早读,都在玩或者说话,他皱了皱眉头,心想这农村的孩子说好教也好教,说不好教,确实不好教,这早读课都提醒了好多次了,就是改不过来。

他想到这里,看了看其他的班级,都是这样,他这才知道,不是自己班级的原因,是整个学校的原因,大家都不早读,很难让一个班学生早读。

他咳嗽一声,走到班上,学生见班主任来了,顿时拿出书本来读书了。

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华志安安定了班级,然后到了教务主任的办公室里,见教务主任梅先华正饶有兴味的在看报纸,心理有点不舒服,心想你一个教务主任不管理学校,整天看报纸算怎么回事?

他于是走过去说道:“梅主任,我想向你提一个意见,不知道你愿不愿意听?”

梅先华见他进来,似乎脸色不好,忙放下报纸,尴尬的笑笑说道:“华老师有事就说,跟我不要客气。”

华志安说道:“我接手七一班以来,一直在督促学生早读,但是别的班的学生都不早读,很影响我们班的班风,所以我想请梅主任在班主任会议上面提一提这件事,大家都是为了教学,都管理一下班级,我想学校的学风应该好一点吧?”

梅先华听了,脸色更加尴尬起来,忙说道:“你说得对,是应该强调要求的,每天早上学生来的很早,都不早读在玩,确实影响学风,对老师的教学也不利啊。这件事我清楚了,我一定会在下次的班主任会议上面提出来的。”

梅先华很会说话,但是说的都是应付的话,下次会议,是不是提出这些问题,那还打个大大的问号。

华志安觉得自己该反映的已经反映了,至于梅先华能不能做到,那就是他的事了。

不过他看梅先华那种应付的样子,估计这件事还要拖下去。万一这学期,早读课不能很好的解决,那班级的语文成绩就很难提高。

要知道语文和英语学科,就是需要早读时间多读才能有效果,如果学生一直散漫下去,怎么能提高成绩呢?

他皱了皱眉头,心想,如果梅先华不解决早读的问题,那就只能是自己在班上强调了,无论如何也要保证自己班级在早读的时候做到书声琅琅。

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他想到这里,于是就走了出来,刚好在走廊里看到了洛汉生,他就想到了昨天的青菜和萝卜,于是上前说道:“洛主任,昨天真是谢谢你了,还给我送那么多的青菜和萝卜。”

洛汉生满不在乎的说道:“应该说谢谢的是我,要不是你提出帮忙,我都不知道怎么修改,呵呵,华老师,你现在有没有时间,能去我的办公室一下啊?”

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