班级里发生了这样的事情，若说老师不糟心那是不可能的。

站在讲台上的柳歌，远没有她表现得那样平静。

平心而论，抛除巩娴静平日里就对白妍的针对外，她的质疑其实没有任何的错。

如果白妍不是通过奇迹石鉴定出来拥有最顶级金色天赋的人、

如果不是白妍平时认真、刻苦的学习态度被她看在眼里，

她也很难去相信一个魔力稀少到极点的人可以完成使魔召唤，很难去相信她手里的这只黑猫是从使魔召唤阵里出来的魔物。

毕竟眼前这只黑猫

它真的只是一只普通的黑猫，和曾经魔力复苏前随处可见的小野猫一模一样。

只不过作为曾在一线副本奋战过的人，柳歌知道现在还有很多魔兽未被记载。

她也愿意尝试着去相信，这是白妍她有着超乎寻常的、未被发掘的天赋从而召唤出来了一只未被发掘的新型魔物。

虽然它长得真的和黑猫一模一样。

看着被白妍放在讲台上的，乖巧的坐好的黑猫，柳歌收回了自己的思绪，决定通过最直接的手法，来了解这一桩事。

她的右手缓缓抬起，在黑猫的头顶上方构建出了一个银色的魔法阵，

随着魔力的缓缓注入，她方才闭紧的眼睛猛地睁开，

“魔力鉴定。”

预想中迅速得到反馈的结果并没有出现。

柳歌看向法阵的视线逐渐开始有些模糊。

她感觉，自己送入黑猫体内的魔力，就像是融入了无尽的深渊。

无声、无迹，探查他体内的魔力，甚至让她感到些许的恐惧。

如果把生物看做是一个容器，那魔力就是注入其中的水。

因为是容器，它一定就会有其界限。

这个魔法，就是通过注入魔力、试探容器边界，以此来判断该生物是否具有魔力且魔力值为多少的。

但

柳歌此刻却发现，她注入到黑猫体会的魔力，就像是石沉大海一般，再也没有得到回应。

魔力可持续注入，就说明他是一个魔法生物。

只是

他到底能够容纳多少？！

他到底是什么？！

心中的震惊，让她慌忙的停止了法术的施展。

甚至第一次的不顾老师的威严，慌忙的从自己的储物戒指中拿出一本厚重的魔法书，赶忙注入魔力继续对黑猫进行了鉴定。

“种族鉴定！”

柳歌手中的书，是协会分发给所有有级教师资格魔法师的百科全书。

它的作用是读取、识别目前已被发现的生物种族。

一般被作用于，高中学生第一次签订使魔时的鉴定。

这样一只猫，究竟是什么种族的化身？

他究竟是什么样的一种存在？！

此时柳歌心中满满的全是焦急，她记得自己上一次这样迫不及待的时候还是她所跟随的小队进入了一个满是特殊矿石的副本。

金色、沾染着魔力的书页缓缓翻动，最终，它停留在了

种族：猫

是受魔力复苏影响，汲取了自然中残留的魔力，变化而成的低等魔兽。

等级：0

因不具备成长性与智慧，且各项能力低下，不建议作为使魔培养。

一直死死地盯着讲台上柳歌老师和白妍一举一动的同学们，虽然不知道刚才进行魔力鉴定的老师为什么会忽然一脸震惊又有些惊恐的撤掉法术，

但这鉴定之书上漂浮着的金色文字，他们可都看的清清楚楚。

种族，猫等级，零。

班级里有些人的嘲笑，已经不带任何的掩饰了。

此时，他们俨然已经忘记了最初发难白妍的理由，满心嘲笑着一向在除去笔试考核中吊车尾的白妍竟然召唤个和她旗鼓相当的废物。

柳歌老师看着讲台下乱作一片的班级，紧皱起了眉头。

她很心疼这个站在讲台上无助的少女。

但，哪怕是作为老师对于这种情况，她也无能为力。

她的帮助，她的解释，换来的是这些人更多的恶言相向。

就好像是诅咒一样，基本上每一年班级里都会有这样的学生。

他们或是邹游自取，或是不明不白的不幸。

柳歌觉得能出现这样的状况是她作为教师的能力不足，她不能再在自己所擅长的魔法领域再一次的让这个孩子失望吧。

现在的当务之急果然还是解决她召唤兽的问题。

“白妍同学，对于你的召唤兽，我的建议是解除契约后，你再进行一次召唤。”

虽然魔力鉴定出现了一些意外，但柳歌还是选择相信鉴定之书的判断。

一只等级为零的魔物，根本不适合作为魔法师的使魔，更不适合作为一个潜力还没有被开发出来的金色天赋者的召唤兽。