普鲁诺没有参观的想法，留在了住处，鲁克山这群研究员倒是对于这个被改造成火光小学的矿区基地很感兴趣，留下几个人收拾杂物，其他人都跟着学生们一起去围观火光小学了。

虽说鲁克山有些不食人间烟火的研究专注性，对很多生活常识都不太了解，倒是并不是所有研究人员都是这样的，就比如鲁克山的助手。

没错，就是他跳槽都没有和对方说一句的助手，万万没想到，即便这样，人家也没有“抛弃”鲁克山，收到邀请的第一时间就跟了过来。

助手叫杜明成，和鲁克山有一些比较深厚的渊源，这么多年一直是他在照顾着鲁克山的生活杂务，到了游戏里，那些影响研究的游戏任务，也都是他任劳任怨来完成的，给了鲁克山一个可以专心做事的环境。

就比如说这次吧，他们这群研究员作为玩家接下了“保护学生”的任务，这才能跟着学生身边偷偷学习，可如果任务都不能完成的话，他们也就没了跟着的理由，势必有人要去做那些杂事。

总不能让陌岚再安排一群玩家过来专门做这种事吧。

柯敦娜兢兢业业勤勤恳恳的做着她的导游工作，领着一群人在火光小学里观看。

正值上课时间，稚嫩的朗读声音从教室内传出，分外悦耳。

矿区基地的面积并不大，只是作为学校而言，尤其是刚刚起步的学校，学生也只不过刚刚占了三个教室，还空着一大半的地方。

这三个教室不是以一年级、二年级作出区分的，学校刚刚起步，不管多大年纪的孩子，都是相同的起点，学的东西也都一样。

所以这三个班级，主要是以年龄来分班的，十岁以下的孩子都在一班，十岁到十四岁的孩子在二班，十五岁极其以上的孩子则是在三班。

几个班级的学习进度不同，课程安排时间也不一样，比如一班因为小孩子需要照顾，学习的也比较慢，所以是全天课程，早晚由父母送来就可以，而三班的大孩子们，因为具备了一定的干活能力，所以每天只有半天上课，剩下半天时间可以回家去帮忙干一些零活。

二班这种夹在中间的孩子们，每天的课程是满的，跟着一班的小孩一起上课，但进度又比一班要快，毕竟年纪大，学习也更容易一些，如果有想回家帮忙干活的，也可以提前下课回家，教学课程主要集中在上午，下午都是一些拓展内容，即便不跟着学习，也可以跟上每天的学习内容，无非就是学的好不好的差别。

火光城之前有三万多人，迁移进耶古森林里一万多人之后，帕克又从其他矿区基地挖来了不少人——他认为的学习苗子，一些聪明的坦隆尔小孩，就拖家带口的被他拉拢到了火光城里。

所以目前火光城的人数竟然还蛮可观的。

不过即便是学习进度最快的二班，其学习内容，在呼兰他们这群星际人学习班的学生看来，也都是很简单的内容。

做个比较的话，火光小学这边也就是小学二年级的水平，星际人学习班的学习进度却达到了初中毕业，快升入高中了。

天才确实不能和普通人相提并论。

只是几个教室，看过了之后就没别的意思了，柯敦娜也清楚，于是带着一群人向基地二楼走去——一楼被隔出十多个房间作为教室，二楼还没有用的到改造。

原本二楼存放的那些星际人的机械设备已经全部不见，除了一个休息室作为帕克的房间保留之外，还隔出了两个房间，充当老师们的办公室。

收到星际人学习班的学生要过来进行实践活动的消息后，又临时圈出来一个房间，用来给他们充当教室——他们是来进行实践课程学习的，不是单纯观光就完事了，当然需要有一个教室。

到了教室内，几个学生都很开心，别的不说，学习环境肯定是比他们在大集会那个小院要好的，左右也没有别的好看了，学生们便决定留在这里先学习一会儿。

普鲁诺还没有休息多少时间，转头就收到陌岚的命令，让他继续给这群学生去上课。

反正虫族没有劳累和疲惫一说，普鲁诺也只能认命起身。

普鲁诺过来的时候，柯敦娜已经离开了，基地内的一切都是拾柒在掌控着，不需要她留下再帮忙做什么引导。

有着基地内的星际人科技作为支撑，普鲁诺不用再亲力亲为的书写绘画出教学内容，全息投影的技术让他能够随意把各式实物投影出来。

像一楼那几个班级的学生就没有这个待遇了，主要是他们坦隆尔人的文字和文明内容，并没有记录在矿区基地的数据库里，想用也没办法用。

有着全息投影作为助力，呼兰他们的学习进度一下子增强了许多，很多时候，他们都是因为看不到实物图，只能依靠自己的想象，才耽误了自身的领悟和学习速度。

这也是陌岚之所以给他们安排一次实践活动的原因，只有亲眼见到自己在学习的东西的实物，才能把学到的那些知识真正融会贯通。

见到这些学生们都已经安置完成，陌岚就把注意力放在了其他事情上，直到帕克回到火光城，陌岚才重新把视线投放过来。

这群星际人学习班的学生们，他们大概要在这里停留挺长一段时间，陌岚甚至在考虑从现在开始就把他们留在火光城里。

不管怎么说，在星际人的基地里进行学习，对他们会更有利，无论是教材还是教学方式，基地里都会更方便。

而目前除了火光城，没有其他矿区基地做出把基地改造成学校的事情，第一个原因是每个基地目前的适龄学生并没有多少，连火光城这里的学生也不过才一百多人，其他矿区基地只会更少。