“别这么说，你很优秀，你要继续在奥赛的道路走下去，我只是这条路上的匆匆过客罢了。”吴仪低着头颤声道，“我先回去了，你。。。。你继续努力吧。”

话罢，吴仪松开了林钿的手，捂着脸转头往实验班跑去。

看着吴仪离去的背影，林钿整个人都愣住了。

此时站在柱子旁的吴老师暗中目睹了这一切。

“咳咳。。。。”

一声生硬的咳嗽声将林钿瞬间拉回了现实世界。

“那个，，林钿，不要看了，回来学习吧。从你这两次的考试成绩来看，这次你参加奥赛是很有可能获奖的，基本上省二是属于很稳的水平。实话实说，我的集训营难度大概也就这个水平，如果你愿意来可以过来，不愿意来也可以自己自习。”吴老师手拿打满的水壶走进了教室。

林钿擦了擦眼角的泪珠，他没有选择继续悲伤下去，而是走回了自己的座位。

回到座位的林钿没有马上投入到新一场战斗中，而是一边平复着激动的心情，一边思考着接下来选择哪一条道路。

此刻的他内心知道现在最重要的任务应该是全面迎接物理奥赛省赛。

现在距离奥赛报名还有短短两周的时间，

而自己的很多复习资料还没看，

也就是说在未来这段时间内只要自己开足马力大干一场，

按道理还是有很多的提升空间的。

看着桌面上鲜红的59，李钿顿时充满了斗志。

毕竟这离吴老师所说的一等奖守门线也只有11分的距离。

林钿觉得如果将剩下两周全部用来进行深度学习，

在省赛一举拿下一等奖机会还是很大的。

以他的日常经验来看，深度模式其实并不设用于填鸭式教学。

相反，深度学习模式必须建立在学生有学习的欲望并敢于做出实际行动的基础上才能发挥出最大功效。

因此，林钿觉得吴老师的集训营对自己不但是个累赘，而且还会降低自己原有的学习效率。

“我选择不参加，我要自学。”林钿抬头看了一眼讲台上的吴老师，大声地说道。

“行，我就欣赏你这种学神级人物，小伙子，你将来会有出息的。”吴老师对林钿点了点头，面露笑容地说道，“我先预祝你一举夺魁，加油哦！”

在吴老师眼里，学习应该是启迪性质的，而不是填鸭性质的。

老师应该对学生予以启迪，从而激发学生学习的乐趣。

只有这样不断坚持下去，才能让学生获得自我学习的动力与能力。

而在他往年带过的诸多竞赛生中，最终能获得国赛甚至是洲际国际赛等奖项的学生都是自学能力超强的学生，而这类学生的理解能力通常也比普通学生更强。

因此他一直对这种具有强大自学能力的学生感到深深地佩服，美称“学神级人物”。

看着讲台下林钿做题时投入的专注与认真，吴老师顿时感觉他也具有几分

学神之姿！