盯着施钲的眼睛，听到他质疑的话，后面说话的声音便提高了几分。“什么叫我听谁说，今天可是我值日，来得比较早，去卫生区的时候路过办公室时听见的，大部分老师都在，甚至还有个初中老师在场。我只是好奇他们在干嘛，就偷偷在门外听他们说话好吧。”

对于这位同窗，施钲自认为还是挺了解他的。这个人好奇心很强，不管什么事都喜欢刨根问底。不论好与坏，或跟他有无关系都能看到他的身影，好奇心太重这是他的毛病。好在有一点就是他从来不吹牛，不会无中生有。就是因为这点，虽然施钲不喜欢他的话痨，但也不会觉得这位同桌有多讨厌。

“你可以啊，办公室老师们说话你都敢偷听，就不怕班主任抓你罚站一早上啊。”

以为施钲还是不相信。“要是不信的话下课跟我去六一班，那个插班生今天也上课。”

“我可没兴趣，要去你自己去。”施钲背靠凳子，头枕双手，眼睛看向黑板的方向一脸悻悻然。

无语了一会，看到施钲那一脸对什么都没兴趣的表情。起身对他头发猛揉一阵，总结了句：“我倒是明白了，为啥班上那么多人都不待见你，就是闷葫芦一个。”说完这句话，对施钲咧嘴一笑。“懒得理你。”随后跑去跟其他人继续说他那些小八卦，看样子，这个消息还是第一个跟施钲讲得。

施钲也不恼，只是性格使然，他对外人的看法一点也不上心，甚至不觉得有多委屈吧，从小到大孤独习惯了。时间过得很快，没过多久也就上课了。

在课间，不知道为什么，可能是想起张李心的话，或是其他什么事情。施钲总觉得最近有事要发生，而且已经发生的一些事都不太正常。总感觉怪怪的，但是一点头绪都没有，怎么也想不出个所以然来。

也就因为这样，上课老是走神，经常听不清老师讲什么。

“施钲，你来解一下。”突然听到老师叫自己名字，本能的先站了起来。

看着台下这个班数学成绩最好的学生，让他来做一下才教过的内容。“你来按照我刚刚讲的公式解下这道题。”

“老师，我刚刚没听清。”后面的几个字声音越来越小。

老师奇怪地看施钲的表情，一眼就判断出这个学生应该是开小差了。心里不免也有些紧张，在以往，这位学生可不会在他的课堂上分心的，怀疑是不是发生什么事情困扰到他了。看来得找个机会和他谈谈，怕会像以前一些出现心理问题的学生一样，严重到成绩下滑。

严肃批评了施钲几句，让他专心听课不要打小猜，随后让他坐下听课。

被老师批评之后，施钲便不再胡思乱想。‘不是没有发生什么事嘛，想这么多干嘛。’