“keynesian economics ocuses on aggregate demand to explain levels o unemployment and the business cycle. that is, business cycle luctuations should be reduced through iscal policy......”

“这学生写得这个文章，有点像经济学的论文啊......”

主任感觉自己的大脑已经超负荷了......

“只能用翻译软件了。”

“太荒唐了，我们堂堂阅卷老师，竟然看不懂学生的作文，还要用翻译工具......说出去好怕别人笑话。”

“主任，出来了......”

“还是紧扣主题的，只不过这些词汇都是大学要求的，高中的词汇用得不多......”

“天呐，真的是经济学论文......这不是理科生的卷子吗？怎么这么懂经济学？”

“那......主任，这个卷子怎么判，他这词汇符合要求吗？”

“我......服了，当然是满分啊！”

......

数学阅卷组。

“我估计是这个世界上最惨的人了......”

“怎么了，肖老师？”

“说出来你们可能不信，我的这个卷子上，每一道大题，都是十种方法！密密麻麻的，幸亏我们的扫描清晰度高，要不我什么都看不清。”

一众老师闻声凑到肖老师的电脑前面，屏幕之上，如天书一般的解题答案赫然在目。

“这些方法，哪是高中阶段的？”

“这个学生，不会是走错考场了吧？”

“大学生跑到高中去替考？”

“有几个大学生能把数学学到如此深度？”

数学组阅卷老师们不由感叹，自己在大学的时候，也没把数学学得这么炉火纯青啊！

“这些答案，简直是无懈可击，毫无破绽！”

毫无疑问，数学满分。

......

理综阅卷组。

“主任，你快来看这个卷子！”

“什么情况，齐老师你干了这么多年了，有什么卷子是您不会批的？”

主任凑前面一看。

眼前的画面让他十分惊诧。

“重力加速度精确到了小数点的后四位......”

“理想状态和非理想状态......”

“角动量守恒......向心力方程......相对论？”

眼前的物理知识让主任也眼花缭乱。

“一份高中物理卷子，怎么会出现这样的情况？”

“这哪是答题？这分明就是论文！”

林凡的物理答案，把自然界能考虑的所有状况都考虑了进去。

“不仅是物理，这个人的数学水平一定极高！”

林凡的计算过程，充分利用到了微积分，这在高中时期，是完全不做要求的！

同样的问题出现在了理综阅卷组所有人的脑海中。

“这个学生，是哪个学校的！”

......