本来以为林晓是两个半小时写完，结果人家还检查了半个小时，而两个小时时间就做完三道题，对他们两位来说，简直是闻所未闻见所未见。

甚至可以说，自从华国数学奥林匹克竞赛开办以来，这种学生都属于从来没出现过的那种。

说不定这也意味着，一直以来都没有哪个学生的天赋比林晓还要厉害。

当然，也不排除真的如林晓说的那样，今年的题比较简单。

不过，这就得等待会儿考完之后，其他队员回来后怎么说了。

距离考试结束还有两个小时，还挺长的，于是接下来，他们又下起了象棋，上一盘自然因为张教授耍赖不算了，两位教授便重新开了一局。

不过，张教授技术不如黄教授，完全是节节败退，但后来林晓帮他下了几步棋，巧妙地将败局掰了回来，张教授就抓住林晓不放了，非要让林晓帮忙。

实际上，这下象棋和数学也离不开关系，张教授敢和黄教授下象棋，说明他对自己象棋技术还是有自信的，但可惜的是，象棋技术和数学天赋不成线性相关，所以张教授在黄教授面前就显得有些臭棋篓子了。

而林晓的大脑开发程度在得到系统的提高后，自然比常人要高，再加上系统提升的大脑开发程度是全方位的，并不是单纯针对某一科的提高，就像他的记忆力也因为大脑开发程度的提高而得到了提高，其他人显然就做不到这一点。

所以，林晓的象棋技术，也格外的厉害，居然和黄教授下的有来有回，张教授最后都索性把位置让开，让林晓来下了。

于是，时间就这样过去了。

十二点半，学校里面响起了铃声，这也意味着第一天的考试就此结束。

沉寂的教学楼里传来了咚咚响的脚步声，考生们涌出了考场，纷纷去找各自的集合点。

而秦省第一位出来的队员找到林晓他们的时候，就看到张教授站在旁边，一边给那个林晓说着：“诶，下这里，下这里，打他的马。”

林晓却没有听张教授的瞎指挥，抬手一个炮顶住黄教授的马腿，顺带完成了将军抽車。

张教授顿时意识到林晓这一步更好，而黄教授就没好气地说道：“行了，老张，你就别说了，你这用年轻人的话叫什么，就是又菜又爱玩。”

张教授反驳一句：“那你先别输了林晓再说。”

“你看着就是。”黄教授嘴上说着，然而看着林晓这一步，心中犯了难，这要是車没了，他就彻底陷入劣势了啊，这个林晓到底是啥时候把炮走到那里的？

这时候，他向周围看了看，就看到其他队员过来了，眼前一亮，就对林晓说道：“好了，其他同学都过来了，林晓，这把咱们算平局吧。”

林晓还没说话，张教授就对黄教授表示了鄙视：“你好意思不？”

黄教授反问道：“你还好意思说我？”

看着这两教授的样子，林晓不由扶额。

前两天您二位不是还挺正经的吗？

怎么下个象棋就原形毕露了呢？

不过他一个年轻人，还能说什么好？

这一盘自然也就以平局收尾了。