团队中的一些人非常不高兴。他们觉得李阳的能力在发挥的同时，根本不需要训练。只要他一个人玩就够了。你不需要其他人训练，这只是多余的。

但李扬告诉他们他会尽量不投篮，比赛要求他们上场，他只是作为教练站在一边。

这次是爆炸声，孙晓和王耀也上来道：“那我们谁是前锋？”

李扬对他们说：“我自然安排，你们不用担心。现在我是教练了，你就听我的吧。”

这些人有些怀疑，但认为李扬真的能带领他们走向成功。

训练主要分为三种，一种是跑步，是提高体能的最佳方式。先在场上跑两圈，然后队伍保持蛇的速度不会太慢，队伍最后一个人同时加速到队首。间歇性加速，保持团队节奏。

二是传球，两人一组练习传球。两人隔开一定距离，不要当场接球，两米内接球，触球后立即回到起始位置。实际上，它是游戏中通过和停止的真实场景的模拟。

三是模拟实战，用真实的配对来提升。

在短期训练中提升个人能力几乎是不可能的，而比赛中的竞争更像是体能训练和团队意志。

很快就到了比赛的时间，省预选赛开始了，校长们也来评审了，学校的荣誉也需要维护。

拿到比赛名单的时候，校长们也是有些意外。事实上，高中生正在指导他的同学，那是因为他们不在乎。换教练来不及了，反而让人感觉不稳定，士气低落

院长对教育的不满，也让李阳看到了，但他身上的正气，却感受到了别人对他的情绪。

他可能对院长不满意，但一定要让他相信自己的实力，明确自己有能力把球队管理好，打出最好的成绩。

由于一场足球比赛中每支球队有 11 人，因此每个人都有不同的位置。比赛开始时，解说员通常会使用一些专业术语来分析球员在场上的位置，比如前腰、左中卫、右后卫等。前锋更容易理解。前锋是球队的进攻体系。通常的战术布局是最多三名前锋。前锋出现在进攻态势中，即主前锋、副前锋、边锋……

比赛开始不久，李扬就开始了战术建议，他让王耀当前锋，宋晓当副前锋，并告诉他们：“谁打进更多的球，谁就是未来的前锋。”

孙晓连忙道：“我的副手杀的比他还难，怎么可能超过他。”

“你是站在他这边的，但是这样你就可以看到王亚的弱点和缺点来超越他。只要你表现比他好，成为主力前锋并不难，”李扬说。孙晓。

孙晓似乎明白李阳说的有道理，但又好像不明白。他不得不相信李扬的话，扮演副前锋的角色。

第一场比赛是对阵南华中学队。这是一个老对手。去年一切都一样。胜利或失败都是运气。

战前动员起来的李扬直接告诉他们：“你们受过我的训练，不用花招，一不小心就能打败他们。”

南华中学的另一边，教练轻蔑的说道：“他们现在的教练，居然是个高中生，一不小心就可以打败他们，我们的战术就是碾压他们。”

很快，两队的球员都上场了，出乎意料的非常随意，打法也完全是杂乱无章，只是随意的进攻。