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第二章 常媛媛的质疑

成功激活天赋“大智若愚”

智力30

这堂是英语课,这同桌二人在这讲话。吸引了英语老师常媛媛的注意。

“强志刚!上课不听课,我刚才讲哪题啊?”

“第七题”

“哟不错嘛,还在听。”常媛媛有点惊喜,“朱羽,我刚才讲这题怎么做?

朱羽一惊,翻了翻基础训练,经过刚才的智力加成,朱羽轻轻松松回答的问题。

“被你蒙对了嘛,你们两个这个作业都是全对唉,你们要是是这个英语成绩,考个年级前一百根本就没有问题。抄来抄去有什么意思呢?”

这句话使朱羽有点生气,自己上一世,可是个学霸,考上了警校当了特工。况且现在自己还有智力加成,这种题对于朱羽来说就是小菜一碟。

叮!你的作业遭到了英语老师的质疑,你也有些愤怒。师生之间产生了矛盾,违背了本系统的宗旨,破坏了和平,激活任务系统。

叮!触发主线任务:维护世界和平。

叮!触发支线任务:让老师对你刮目相看,维护师生和平。

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