“以上，这就是学生的规范。”张险峰盖上书本，一本正经的说。他看了看表，似乎有些诧异。

（怎么还没够时间，我一个教授没什么给菜鸟讲课的经验啊，我的天啊，都不知道能讲什么）

课堂沉默了几分钟。

（对了！讲讲魔法阵吧。）老头欣喜。

片刻过后，张险峰在黑板上画了一个大圆圈，并在大圆圈的边上画了三个小圆圈，最后在三个小圆圈当中写上了咒文。

并问到：“这个就是最简单的魔法阵。有人知道这个魔法阵是做什么的吗？”

底下鸦雀无声，似乎对这堂莫名其妙的课不感兴趣。

张险峰：“没人说我就点名好了，听说你入学考试有不错的表现，马斯基林，你来回答。”

上课的第一天，所以他只认识笔试那天打败巨蜥出了风头的马斯基林。

正看着《热情天堂》的马斯基林不慌不忙地站了起来，就当周围人等着看他笑话的时候。

“一个大圈代表这是个初阶魔法，边上的三个小圆圈第一个代表着输出的能力值，通俗来讲就是威力大小；第二个代表输出的元素属性，即输出什么属性的魔法；第三个代表发动的形式，简单说就是……”

这些小儿科对于马斯基林来说就像数学中的“1+1”一样简单。

张险峰打断了马斯基林的讲话，“你说的非常好。那么我们来实践一下。”

张险峰喊了坐在前排的胆小鬼伍仁上台，“你试一下往这个魔法阵传入能量。”

伍仁，就是那个身材矮小，头型圆圆的，满脸麻子的胆小鬼。他也是个蓝柱。

一脸不知所措的伍仁将手搭在黑板上的魔法阵，往魔法阵传入了能量，他手离开魔法阵之后，魔法阵开始发光，只见魔法阵生成一小团火焰。

“哇嗷，有点热”前排的学生感受到了魔法阵产生的热量。

“太神奇了！”

“这就是魔法吗！？”

“好厉害，我可以学会这种东西！？”

“真幸运自己是个蓝柱。”

“魔法师真是神奇的职业。”

底下无精打采的人顿时起了兴趣，课堂瞬间热闹了起来。

慢慢的，火焰熄灭了。老头示意伍仁可以回到座位上去了。

张险峰又在黑板的某个小圆圈上改了一下咒文，修改完后，他单手放在魔法阵上输入能量。

松手过后，张险峰将吸附在黑板上的磁石给了一位前排的同学，“请你扔向魔法阵的中心试试。”

该同学将磁石扔向黑板，磁石啪的一下吸在画有魔法阵大圈圈的黑板上面。

慢慢的，从魔法阵的大圆圈周围冒出火星，数秒后，一个火焰般的圆环围住了磁石。

“修改这个小圆圈会改变魔法发动的形式和形状，比如这种就是陷阱触发，实践当中一旦有猎物踏入，就会迅速升起一堵火墙抓住猎物。”

老头虽然看起来课上的不是那么靠谱，但是经验学识还是一流的，学生都渐渐开始认真听课了起来。

一旁的学生小声对着马斯基林问：“你在笔试那天发动的魔法就是这种类型吗？”

马斯基林点了点头。

马斯基林那天发动的叫‘雷井’，与这个魔法触发的方式类似，但这个是火属性，那天那个是雷属性。马斯基林表情有点严肃。他对待魔法上的事情一直都非常认真。

张险峰指着另外一个小圆圈比划着继续说，“如果这样修改这个圆圈内的咒文，威力会增大，但是所需要的能量会增多。”又指着另一个小圆圈说，“修改这个小圆圈的话，可以使用其他元素，比如雷、风、水等等。”

总结来说就是一个初阶魔法的魔法阵由一个大圈圈和三个小圈圈组成。但内容还是挺晦涩难懂的，看的学生一头雾水，他们歪头歪脑似懂非懂。

来到大学堂的魔法师如何画这个魔法阵，我们的培养目标就是毕业的学生能熟练使用一种元素的初阶魔法。简单的说就是熟悉这一个大圈圈三个小圈圈里面的咒文的写法了。说难不难，都是一些死记硬背的东西，但背后的逻辑却是依靠你们学了多年的知识来解释的。

山中大学堂的培养目标是，毕业的学生能够熟练的使用一种元素的初阶魔法，既初级魔法师（能力等级10~19）。而优秀的学生则能初步使用中阶魔法，成为一名实习魔法师（能量等级20~29）。简单的说就是熟悉这一个大圈圈三个小圈圈里面的咒文的写法了。说难不难，都是一些死记硬背的东西，但背后的逻辑理论却是依靠学了多年的知识来解释的。

张险峰：“比如刚才火魔法的形状是圆，那么这个圆形的数学表达方式你们也要学，其他更复杂的形状就另说了。”

张险峰看着一头雾水的众人，没有理会，他继续说：“预估能量的消耗也是一种学问，并不能简单的说越多越好，但少了魔法阵就不发动。”

说到高潮的时候他还不忘晃动手臂比划手势。

“单一元素尚且简单，但复杂的元素操纵就是真的超级复杂。连本人研究这么多年都不能研究透彻。”

老头把双手放在腰后，左右踱步说：“顺便说一下，你们在大三的时候会选修精灵语，如果学的不错，就可以用念咒的方式代替画魔法阵了。但按照往常的概率，基本没人能学好的，包括本人也只是略懂皮毛，但我希望你们能努力。”

精灵语指的是精灵说的语言，传说是精灵教会了西洋人类魔法。

他的话点燃了学生学习魔法的热情，同学们听的聚精会神，对前途充满了憧憬。

下课铃响了。

“下课吧。”老头矫健的离开。