“你们好！”

“我是你们今天下午功击法类教学的老师！”

说罢！

在黑板写了三个大字。

“没错！这就是的名字，卢韶美！”

下面齐声声喊道。

“卢老师好！”

“卢老师好！”

“本人终成迈二级修术师！”

“当然我的水平在行武学院还是垫底的水平！”

卢韶美先将自己的修为水平亮出来，一个是为了证明自己有能教他们，二是给学生立一个威慑。

听到终成迈二级修术师众人略微感叹了一下。

“不愧是行武学院老师，最低都是终成迈境界的！”

要知道这个修为在很多的小家族都是最强者的存在了。

在行武学院还只是最低水平，可想而知行学院是多么强大的存在。

要不然行武学院怎么能在古来市那么受人们的尊重和爱戴。

连古来市的大家族都要让三分。

介绍完自己之后，便开始了课程理论教学。

功法为什么要理论教学呢！

原因就在于理论学的好坏直接影响着，你修炼功法所能达到的高度。

有很多之所以功法一辈子都无法突破到高级功法就是因为，对功法的理解不够深或者一知半解，而导致他的高度就止步于此。

理论的深厚，决定了修炼功法的高度。

理论的渗透理才是真正理解这门的奥秘，当一个人对一门功法的理论了然于心时，也就得到了这门功法的精髓。

真正理解了一门功法之后，别便可做到一通则百通的效果。

因为同类功法的核心都是差不多的，只要理解透了一门功法的核心就相当于理解了，所有的同类功法。

到达天迈境界的强者，自身最强的一门功法精髓已经与自身融合，理论达到了如火纯清、登峰造极的地步，便可自创功法。

易家的哪位祖就是达到如此地步，自创了易家秘术。

两节课就这样过去了！

……

实验课专门来到了学校的专门训练场地。

前两节只是通用攻击类功法基础的理论，并没学习任何的新功法。

讲授了这些理论，可以帮助他们更加快速的领悟自己的功法，并实现功法的快速提升。

卢绍美开口说道。

“我们班有34人，现在以两人一组的形式分成十七组！”

“运用我那两节讲的理论进行自身功法的顿悟！”

“半节课后，进行成果检验！”

“每组的两人进行较量！”

“切记，只是较量，不可下死手！”

“否则记为破坏课堂秩序进行处理！”

听到卢韶美的讲的半个钟后进行成果检验，顿时有一些人感到有些慌了。

觉得太突然！

这么突然心里毫无防备！

突然从放松的状态进入高度紧张的状态，他们还有点反应不过来。

下面开始议论纷纷了起来。