“冷暖色调的运用，甚至可以融合到一个画面中去，就像我屋内的台灯和外面冷清的夜色，他们是共生的。”

张凯卫得出结论，有些欣喜若狂，连忙把之前整理的分镜头绘本拿出来，一笔一画重新设计场景。

事无巨细的列在每一个画面的旁边，用拙劣的画技搭配上丰富的细节，终于让分镜头绘本变得不那么晦涩难懂。

“果然行。”

张凯卫的脑中开始浮现出一帧又一帧的画面，他的思维甚至开始超脱于电影画面之外。

他想象自己坐在监视器旁，站在上帝视角。

调整演员的位置和其行进的方向，打乱摄影机的方位，在一些地方大胆的加入越轴画面，把人物的从故事中脱离，打碎了拆解了又融合到故事中去。

包括现场灯光处于的位置，它应该是暖光还是冷光，色温和亮度应该调整到什么区间，是侧光还是逆光，是顶光还是低光等等。

当他做完这些，他意外的发现，原来生硬的人物似乎活过来一般，整个人物该表现出来的性格，就算不搭配上别具一格的内心独白，观众仅仅看到画面，就能全部知晓。

这就是视听语言的魅力。

它将文字具体化，搭载于影视的媒介之上，既让文字限制在直观的画面上，又能恰到好处的保留文字的留白，让观众浮想联翩，流连忘返。

……

一直忙活到清晨时分，张凯卫把分镜头绘本按照现在的思路，完成了一小半，由于工程量巨大，他打算休息一会再继续。

但是，他兴奋的睡不着觉。

“是时候了解一下叶数的喜好了。”

张凯卫先是打电话给安菲，得到了一句不知道。

然后打电话给叶诗诗，得到了一句知道但不告诉你。

无奈之下，张凯卫只能自行推测叶数的喜好。

叶数，3岁，从小有娘生没爹教，生活在以舅舅叶泽狂妄自大的人手中，平常的教育大多接收于贵族幼儿园。

以她的年纪，应该是刚上幼儿园的小班，整天的日子估计已经被各种赢在起跑线的课程包围。

想到这，张凯卫一阵惋惜，他觉得叶数的童年不能被局限在这方面。

虽说每个时代的孩子都有着不同的童年，贵族幼儿园的课程大多是双语教学，课程体系完善，教学理念先进。

但从本质上，还是在强行剥夺孩子的时间，在各种实验中，挖掘孩子的喜好，发扬孩子的天赋，终究是有目的性的。

这些，完完全全忽略了孩子的本性。

“我有主意了。”

……

张凯卫开着从顾长青那里借来的破旧金杯车，一路颠簸的来到叶诗诗的家门口，告知了门卫自己的身份，被带进了叶家私人停车场。

叶泽和叶诗诗早就等在下面，叶数在两人身边快乐的转圈圈。

“数数，听舅舅的话，马上要带走的家伙是你的叔叔，他一定会骗你让你叫他爸爸，千万别上当。”叶泽拦住叶数，表情严肃的说。

“嗯嗯，数数最听舅舅的话了。”叶数虽然疑惑，但还是点了点头说。

“行了，数数爱叫什么就叫什么，再说张凯卫本来就是她的爸爸，口头上的叫法怎么可能改变内心的认可，我们家数数这么聪明，突然见到一个陌生人，戒备心强着呢。”叶诗诗说。

“哼，我是真不知道你是帮张凯卫说话，还是帮我们家里人说话，数数要是被他拐走了，少不了你哭的。”叶泽冷哼一句。

“放心吧，他拐不走的。”

叶诗诗看到从面包车上下来的张凯卫，无比自信的说道。