“说得好像他能当场心算似的。”言道明想。

“v=gt。”余正夏总算遇到了能手拿把掐弄清思路的物理题，不过是在数学课上。

“对了，坐吧。”

林老师又转过身，用同个粉笔头抄上了余正夏说的公式，又写上了计算过程：结果是29.4，和贝程橙的答案一致。

“他应该不会讲寒假作业了……”看着导数教学进行着，余正夏悬着的心放低了些。

“好了，再用另种方式，计算此时的小球速度，”林老师边说边用小粉笔头写，“小球位移公式是……”

林老师声音不难听，可讲的内容字字催眠。没出五分钟，余正夏就不自觉陷入了沉沉的睡眠。好些其他同学也东倒西歪，那些勉强坐着的也没在听讲：不是在看小说、玩游戏，就是走神走到了天边，也不知道在想些什么。

这景象下了课也在延续，没有任何片刻的中断。一轮到上午三、四节的数学课，林老师都会课前讲五分钟、课间讲十分钟、课后讲五分钟，可苦了课间想透透气、午休想抢个饭的十六班同学们。言道明管这叫“110分钟超值套餐”。迄今为止，十六班已经领略到了三角函数、立体几何、圆锥曲线等几样不同风味的超级套餐。这回，超值套餐轮到导数了。

“……余正夏？”

第二节课打铃没多久，迷迷糊糊的余正夏就听到自己的名字被叫。他一个激灵就站了起来。他维持住表情神态的镇定自若，同时也在焦急期盼着林老师再就这个问题多说点。可林老师愣是没张嘴。看来，余正夏没法从面前的老师那儿得到什么提示了。

“答案是2x。”臧晓宇悄声说道。

余正夏刚想开口，回忆起上学期化学老师在课上问也是在走神的余正夏，孔雀石加热分解的方程式怎么写。臧晓宇“一片好心”地告诉他铝片放入稀盐酸的式子，结果自然是引得满堂大笑。当时，余正夏恨不得立刻举块指着臧晓宇的牌子，上面写上“我不认识这个人”。

“对对，2x。”紧随的是郭冰舞的轻声细语。

“我问你俩了吗？”林老师就像个非常灵敏的探测仪，“他自己有嘴，能张嘴说话的。”

郭冰舞也这么说，那应该不是在逗自己玩。

“余正夏？”

“2x，老师。”

楼上的高三十八班，学长学姐们正聚精会神，听老师讲着虚拟语气的用法。突然，地板下方爆发出一阵笑声，教英语的老头只好放下粉笔，等笑声过去才好接着讲课。

“你们学弟学妹还是这么闹腾。”笑声中，老头无奈地缓缓摇头。

“他们就那样，”一个长相老成的男生说，“叫高二最强的王头收拾过多少遍了，也不好使。”

“哈哈，咱可别被拐过去了，”老头笑笑说，“好了，接着讲……我要讲什么来着？”

此时此刻，楼下的林老师正板着脸。林老师已二十过半，可这个单眼皮小眼睛、挺鼻子小尖脸、唇红齿白的美男，看上去顶多二十出头。这也让他得到了班里不少女生的追捧——但他催眠曲般的课可没有什么人听。为了老师，认真去听还算容易理解的语文课，不是什么难事；可为了老师，认真去听天书一般的数学课，这代价就有点大了。全校出名好看的一张脸，现在居然就这么板着，班里的女生们觉得真是可惜。

“我问你函数y=f(x)在x趋近于x0处的导数怎么定义，一大长串呢，你就告诉我个2x？”

楼上那位老头好不容易续上讲课思路，开始讲起虚拟将来的三种表示形式，没过多久，就又听到楼下一阵更大的笑声。

余正夏可算明白了，这回郭冰舞也加入了骗人玩的行列。

“坐下吧，”林老师摆摆手，忍不住乐，“导数，其实就是个极限值；那导数具体定义是什么呢？其实……”

余正夏明白，按照数学课的一般规律，林老师今天不会再叫他了，索性放任自己沉沉睡去。等他醒来，班里除了拿起保温桶、准备吃午饭的危安，还有另外一个嚼着干脆面拿手机看小说的女生，就剩他自己了。他掏出早上吃不下的蛋糕，开始把它放到嘴里去。