想到这里。

李雪玲的心中，也感到颇为高兴。

“同学们，刚才那首歌你们都听了吗？”

她双手一阵飞舞，在群里发出一条信息。

“听了！”

“都听了！”

“真是太好听了！”

同学们纷纷回答。

“那……既然这首歌这么好听，大家能从歌词里面分析出其中的文学性吗？”

李雪玲又发了一段话。

“啊？难道李老师又要来考我们了吗？”

“不要啊~~~”

同学们一阵哀嚎。

哀嚎归哀嚎。

李雪玲当然不会放过这个机会。

因为，她现在忽然来了灵感。

她先前就苦于找不到切入点，让学生们喜欢古文古诗。

现在，有了这样的一首歌。

而且学生们好像很喜欢的样子！

所以。

李雪玲决定由此开始！

接下来，她在群里开始逐字逐句分析歌词。

都是她先前对歌词的理解。

这会儿，全部一一讲述给了同学听。

一千个人有一千个哈姆雷特。

李雪玲并不认为自己的分析就是四海皆准的道理。

但这样的歌词，确实很适合用于做阅读理解。

锻炼学生们的思维逻辑能力！

久而久之，还能让学生对传统文化、古文诗词产生兴趣。

何乐而不为呢？

而同学们，这会儿也听得非常仔细。

倒也是让李雪玲感到很欣慰。

很快。

讲解完毕。

学生毕竟是初中生。

李雪玲也不会讲太多复杂的东西。

主要是让他们勾起兴趣。

“好了，同学们。今天时候不早了，咱们就到这里吧。”

“如果大家感兴趣，咱们明天课堂继续讲解！好吗？”

“好！”

“那，同学们晚安！”

“老师晚安！”

李雪玲放下手机。

又开始继续备课。

正好，明天要讲的是一片和“江南”有关的古文。

也算是巧合吧。

让自己遇到了这一首歌。

夜色下。

她伏案奋笔疾书。

脑中文思泉涌，已经想好明天要讲什么了。

……

与此同时。

各大论坛、网站，都有人在讨论苏云的新歌。

他们都无一例外地认为。

苏云这首歌比他的前一个作品《曹操》还要优秀！

无论是词曲唱，都要更一个台阶。

许多人都认为。

这首歌的歌词、曲调、唱功，都是恰到好处。

完美地融洽！

毕竟，不是很多人都喜欢三国、喜欢曹操。

但却是许多人都有过爱情。

或许在很多人心里。

都有那么一段刻骨铭心却求而不得的爱情。

《江南》这首歌，就正好帮助他们找到了当初的感觉！

至于哪怕是那些没有这些经历的人，也都听过一些凄美的爱情故事。

所以。

也能和这首歌产生共鸣！

或许，也正是如此。

相比起《曹操》而言，《江南》在传唱度面，也确实是要更高一些！

综合起来。

《江南》这首歌的评分，也确实比《曹操》还要爆炸了不少！

果然！

能超越苏神的只有他自己！

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