两个人就这么说定了，等午休的补习结束，顾然立刻回到二班，开始抄写上午写的那篇作文。

这时宋洛瑶午休醒来，揉着眼睛看着她，不知道她中午什么时候回来的。

宋洛瑶看她在抄作文，多嘴问了一句：“咦？同桌，你抄的这是什么啊？”

顾然撒了个谎：“我作文背的太差，想多抄几遍熟悉熟悉，再培养一下语感，也顺便练练新学的字体。”

这次弄错默写纸，可能是老师眼花。但以后是要长期和英语老师打交道的，顾然最后还是决定模仿他的字

——她看过他的字体，和她的很像，模仿起来也不难。

宋洛瑶想说这方法培养不了语感，但她不评价别人的学习方法，只应和：“那你加油！”

顾然开始夜以继日的抄作文——

因为时间很紧，再加上重点班的学习进度本就很紧张。顾然在通常写完自己的日常作业以后，才抽出时间抄作文。因此，能余下抄作文的时间更少。

于是她舍弃了晚上吃饭的时间，下课也很少去小卖部，每天晚上晚睡三十分钟……生活作息几乎堪比同宿舍的高三学姐，这才终于在周六之前，把那十遍作文抄写完毕。

也因此落下了不少“后遗症”。

周六中午，顾然打着哈欠，把抄写好的英语作文整理一下，等到午休铃声刚响起，亦步亦趋地把这个一起带到杂物间。

连着这几天，她都没好好休息，精神有些萎靡。

他已经到了。

有些奇怪，当初说是让他过来时，他那叫一个百般不情愿。但从开始到现在，他并没有拒绝。

反而，每天来的还都挺早。

是口是心非么？帮助别人也要嘴硬一下。

顾然强打着精神，分出神在想原因。

怀着对对方有些敬佩的心思，顾然把抄好的作文推过去。

“我抄完了。”

顾然回想起周六下午的课程表，好像是没有英语的。

她有些忧心：“我记得下午没有英语老师的课啊？你来得及交给她吗？老师会不会再罚你？”

“……”

他没回答。但在听到她把英语作文抄好以后，立刻拿过来笔记本，翻动了几页，最后又合上。

好像是有点儿……不太相信。

顾然小心翼翼的多补充一下：“我们两个的英语字迹挺像的，模仿起来不难。但我怕老师看出来，特意向你的字形靠近一点点。”

“……”

他听到这话，倒是依言抬起头，刚好撞上她有些小心翼翼的眸子，以及那双眼睛下的乌青。

“咳。”他咳嗽了一下，继续面色无恙的解释：“没事，下午四点钟，英语组还要开小组会，到时候我留下来等着就可以。”

顾然更有点愧疚，毕竟他原本是可以不用等的。

“……这件事就算过去了。”他开口，把话题重新拉回正轨。

“你今天把卷子做完，周末有空，刚好我帮你看看。”

顾然同意。

虞阳一中重点班的摸底试卷，难度也是不容小觑的。

顾然一共努力了四个午休的时间，外加全市第一就在她对面时不时提点着，这才在堪堪做完全部试卷。

当然，作文来不及写，只大致写了题目和论点。

叮铃铃～

午休的下课铃声响起，顾然帮忙收拾了一下卷子，又拿好自己的笔袋和其他文具，准备离开。

“等一下。”

临走之时，顾然被他叫住。

顾然扭头：“怎么了？”

“你英语作文背的不快吗？”他问。

这种事情，如果说前几天他提起，顾然还会觉得有些羞愧。但最近几天午休时间的相处，他一直坐在对面看着自己做题，再隐瞒就没有必要了。

更何况他也知道自己上次的英语作文默写的分数。

“嗯。”顾然跃跃欲试的发问：“难道背作文有秘诀？”

“没有，我一般也得读两遍才能默写全对。”

他随便说着，语气很平淡，没有要刻意炫耀的意思。

但顾然心里还是微妙的不平衡一瞬，继续听他说话。

“不过，下次英语自习课背作文，你可以先把长难句划出来，根据语义划分成各个部分，然后逐个攻破，应该背起来会容易一点。”他又认真提出了建议。

这是比较正式的学习方法了，顾然也能听得出来。他提的这个建议应该是挺用心的，不是耍人。

只是不知道有没有用。

顾然先对他说了声“谢谢”。

-

下午放学，顾然正在收拾东西，英语课代表苏稚再次找了过来。

“喂。”苏稚站在过道的位置。

周六休息的时间难得，下课时间更是争分夺秒的进行。顾然收拾的慢，这个时候，周围其他同学都走的差不多了。

英语课代表的这一声“喂”是在叫她。

她抬起头问：“怎么了？”

“你英语默写不合格，得留下来找我过关。”苏稚说着，拿出英语书，里面夹着一张默写纸，递过来。