这个人不是别人，正是京城农科院一名改良小麦的专家陈谷南，当时陆少帆刚刚来时经常跟他搭助手，其间还得到他不少帮助。而这个年代，陈谷南还在林杨市农科所，这另外两名看起来像是院校的负责人，难道是学校请来做讲座的？

“你咋越来越能吹牛了？还不用打草稿的，以前咋都没看出来啊？这可是林杨市的车。”梁二宝摇了摇头。

陆少帆没有再说什么，只是在内心里感叹，刚刚穿越过来竟然都能遇到熟人，这未免有些意外。

下午，学校那老旧的公共教室内，高二年级的学生正静静地等待着县里的一场讲座。

“同学们，这两年，政府非常重视我们的农业生产，国家在对农村政策和经济体制进行改革性调整的基础上，制定了一系列加快农业发展的措施，提出了“优先发展农业，搞活农村经济”的方针。所以，今后的农业学科是大有可为的。”

“看来这是动员大会？学校这是打算从高二这一届培养一片农业人才啊。”陆少帆没有去上课，他混在后排，听着副校长的讲话。

这让他想起刚刚实行的包干到户的政策。

所谓包干到户，就是各户按人口或按人劳比例承包耕地，不计工分、费用、产量，除完成国家征购和集体提留外，其余归己，即“完成国家的，交足集体的，剩下都是自己的”。这种新的生产模式使农民有了经营和劳动上的自主权，克服了过去经营管理过分集中、生产瞎指挥和无人负责，以及分配上的平均主义等弊端。而且极大地发挥了农民个人的主动性、积极性和创造性，为农业生产的迅速发展开辟了道路。

“这一次呢，我们县农业局响应号召，推广优良种业，而陈教授也正好来到了我们县，于是我们有幸请到陈教授，他在百忙之中抽出时间来为我们讲解，大家欢迎。”

副校长的讲话引来了热烈的掌声，他退到了旁边，将讲台的位置让给了陈谷南。

“同学们好！我是林杨市农科所的陈谷南……”陈教授的话刚刚一出，台下的学生便拼命的鼓掌。他抬手摆了摆，示意大家安静，稍等片刻，公共教室内安静了下来。

“今天我应邀过来给同学们做个讲座，在这里，我先问问大家，相信你们对种地都不陌生吧？那么你们有谁种过地吗？”陈教授问道。

公共教室内非常安静，这个年代的学生都比较羞涩，不善言辞，没有人回答。

“来，这个男生，你来说说看。”见没人主动回答，陈教授随便叫了一个第二排的男生。

“陈教授您好，我爸是工人，我没种过。”男生回答很简单，却引来了一阵哄笑。

“这位女同学，你说说。”

“我，我家，我爸是农民，我帮我爸种过，除过草，割过小麦。”女生似乎不太善于表达，或者是不愿提及，说话有些结巴。

“好，其实，种田刚才你们刘校长也说了，在今后是很有前景的，我们要吃饭，就得有粮食，我们是一个人口大国，人多地少，那怎么办？那就要科学种田，让亩产粮食增加，那就要改良种子，优化种子，这就要求我们有更多的农业技术人才掌握先进的技术，为我们的农业发展作出贡献。”

这时，公共教室内猛地爆发出热烈的掌声。