遂城中学——

“周老师，这是我们班的学生易时安，他的情况我之前也和你说了。”

老刘笑呵呵对这位牛人老师介绍道。

周建学点点头，推了推眼镜后，目光落在易时安身上。

打量他的同时，对他出色的外貌还有些意外。

老刘转头又对易时安开口，“呐，这是学校负责学生冲进数学国家集训队的周老师，在包括周老师在内的几位老师带领下，我们学校每年都有几个学生考进国家集训队的，如果你真有这个意愿，之后可以和周老师具体沟通。”

难得见易时安认真一回，老刘真是对这小子真是又爱又恨。

他就不明白，明明这小子脑子不差，在考试的时候却总是状况百出。

考语文，作文话题是写一件令你感动的事情，他留空。

问他原因，他说从小到大没有令他感动的事……

考数学，后面大题他就写了解字、公式以及答案结果，计算过程没有。

问他原因，他说明明一眼就能看出答案还要写那么多字，不仅累手还显蠢。

考英语，他直接睡着了。

问他原因，他说听力部分那声音太催眠，听着听着他睡着了。

……

你找他谈话吧，感觉他说的又有理有据，无法反驳。

老刘怀疑多想这事一分钟，他就想吐一升血。

唯一值得安慰的，大概是这小子上课还能保持正常，至少给老师面子，没有嫌弃老师的声音催眠。

“周老师，您好。”易时安无视老刘恼恨的目光，注意力集中在周建学身上。

周建学对易时安还是很满意的，所以对他的态度还不错。

听到易时安友好地打招呼，他反而有点受宠若惊。

老刘之前和他介绍了关于这位学生的事例，让他一度以为对方是一个头脑聪慧、家境很好的刺头。

毕竟，对方的“丰功伟绩”还真不少。