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应试?作文?拿捏了

她盯着刚写完的那两段字,所有的疑问都化成了两个字:无语。

感觉到弟子答题的时间已经差不多了,元辰又开始公布下一题:

“第二题。”

“请对以上问题依次作答。给我好好听!听清楚啰!”

元辰特意强调了一遍,接着说出了问题:

“问题:你平时了解云澜山多吗?说说你对云澜山的看法,有没有比较崇拜的前辈尊者,如果有,说说为什么崇拜?”

郭籽七:……

说太快了,没听明白。

她表示题太多,没理清。

正当她犹豫着要不要举手提问,元辰又将题目念了一遍:“看来有些人的脑子转得比较慢,为了防止漏掉题目,我决定再复述一遍。”

于是元辰又将题目复述了一遍。

郭籽七这才理清了问题,抬笔顿在纸上,等系统给她说答案。

这时候,系统适时发出了提示:以上问题为开放式问题,宿主可酌情作答!

郭籽七不理解:不是吧?!虽然是开放式问题,但是答得不好,还是会被扣分的吧?

系统:宿主可结合以往在校的经历,对相应问题作出回答!

无奈,郭籽七只得照做。

她理了理元辰提出的几个问题,结合以往在学校填问卷的经验,对相应问题做出了回答。

平时了解云澜山吗?

———非常了解。

说说你对云澜山的看法?

———好!云澜山非常优秀!办学实力了得!人才辈出,钟灵毓秀,立德树人,风水宝地,得天独厚,独誉上修界!

有没有比较崇拜的前辈尊者?

郭籽七停下笔想了想。

她脑子里关于云澜山一些前辈的信息并不是特别完善,要是胡乱写,肯定会出岔子。

但,要她回答这个问题,也不是没有办法。

回想起方才席位上所见的五位前辈,她思考了一小会儿,便开始写了起来:

云澜山人杰地灵,我所崇拜之人,绝非一双手能够计数。事实上,每一位前辈,每一位尊者,都是值得我钦佩和尊重的对象!

以在座的五位前辈为例,卿前辈,仙风道骨,寿比天齐,虽则百岁,然精神焕发,风采矍铄。

宋前辈蔚然出尘,亦有天人之姿,耕耘云澜数载,今日定是桃李满园!

元掌教叫天眼神通,慈眉善目,一见宛如他乡遇故知!令我感慨良多!

沈前辈巾帼风采,不让须眉,美貌与才华并肩,乃我辈之楷模!

谢前辈青出于蓝胜于蓝,师出云澜,才高千丈,乃云澜之荣耀,亦为我辈之榜样!我辈当效仿,争取有朝一日成为像谢前辈一样的人,从而光耀云澜!

一气挥洒结束,郭籽七捧起卷子,浏览着答案,满意的点了点头。

约莫一盏茶的功夫,第二题答题时间结束。

郭籽七悠闲转了会儿笔,等待着元辰念第三题。

元辰:“接下来是第三题,也是最后一题。”

元辰自席位缓然起身,掸了掸衣袍,神情看上去平静而闲适。

这就没了?这第一轮的考察,未免也太出人意料,啊不,简单了。

不仅郭籽七这么想,其他弟子此时也是同感。

元辰轻轻咳了一声,旋即,公布最后一道题:

“如果在这次考核中你没能进内门,你会有何感想?未来会做何安排?如果考核通过,进了内门,你又会有何感想?接下来当作何打算?

请以此为题,完成一篇不少于千字的文章。

时间为两刻钟。(注:一刻钟十五分钟)

现在请诸位弟子认真作答。”

郭籽七听完最后一道题的要求,心头暗自窃喜。

好熟悉的考法!

这个她最熟了,不就是写个作文吗?没人比她更熟悉。

语文考试那味儿有了。

她调动起了自己的应试能力,就元辰提出的问题,在脑子里先构思框架,

语文老师说过,遇到作文题之前,千万别忙着写,要仔细审题。

首先要分析一下这个问题的重点。

问题重点在于,能不能进内门的感想与未来的安排,这两处一定要写清楚,要有自己的想法和真情实感。

其次,这篇文章应该以议论为主,中间可以夹叙夹议,但注意,一定要有自己独特的观点和感受。

最后,要给这个文章列个写作提纲,明确具体写哪些内容。

让我来写的话,前几个段落不妨编一编自己在外门的艰苦经历,然后再给他来个感情上的升华,再联系联系如今的考核,再发表一番自己的想法,最后,再来个情感升华,从而让阅卷的前辈晓之以情、动之以理。

构思完之后,郭籽七提笔,吸气,开写。

阳光灿烂,洒落在现场的每个人身上。

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