这个题的意思也很简单，就是问，有一百个馒头和一百个和尚，大和尚一人分三个馒头，小和尚三个人分一个馒头，最后问一共有多少大和尚和多少小和尚。

这种题，听起来虽然难，但是也只能算是小学水平，换算成公式的话，很容易就能算出来。

接下来，轮到了陈文杰这边出题。

“赵秀，你出题。”陈文杰点名一群孩子中唯一的女孩赵秀说道。

听到陈文杰的话，又见到是一个女娃站出来，很多人顿时都感觉到很惊讶。

而那名接受挑战的太学生，脸色却是变得很难看起来，他感觉自己受到了侮辱，因为对方竟然派一个小女孩和他比试。

不管他的脸色如何，听到陈文杰的话后，赵秀直接开始出题，她用粉笔在大黑板上花了一个圆圈，然后再画一条直径，并且标注直径为一丈，求圆的周长。

见到赵秀出的题，会一点数学的人都非常诧异，不清楚为什么她会出这么简单的题。

接受挑战的那名太学生看到这道题后，想都没想就得出了答案。

“三丈。”

“错误。”

然而就在他说出答案的同时，赵秀就否定了他的答案。

“怎么就错了？这么简单的题谁不会啊，你问问大家，我的题错了吗？”那太学生被赵秀否定答案后，顿时朝四周的人说道。

“小娘子，周兄的答案没错，经一周三，你的直径是一丈，周当然是三丈，没错的。”

“自古以来就是经一周三，小娘子，周兄说的是对的。”

听到那太学生的话后，顿时就有几个围观的太学生站出来说道。

“不，你们错了，正确的答案应该是三丈一尺四寸一分五厘九毫二丝……”说话间，赵秀还用粉笔写下了她所说的正确答案。

其实，赵秀之所以出这么一道在旁人看起来非常简单的题，还是因为张小川上课时给她们讲过：正确的圆周率算法应该是3.1415926……而大部分人都只是认经一周三，所以她这才出这样一道题试试，果然对方直接就上当了。

在古代，虽然有少部分人，如祖冲之等精英知道圆周的正确算法，但是大部分社会主流却是直接按照经一周三来算，这已经成为了一个社会常识性定律，就像一加一等于二一样，没有人会认为一加一等于三。

就在赵秀写下圆周答案后，她又在对方的题后面写下了她默算出来的答案：“大和尚二十五人，小和尚七十五人。”

见赵秀直接写出答案，那出题的太学生顿时眼睛就是一凝，他没想到这小女孩竟然不用算就已经得到了答案，莫非她以前见过这道题？

“好了，这场比试赵秀赢，太学输，你们还有谁来接受挑战？”赵秀写下答案后，陈文杰果断的宣布比试结果。

“哎哎哎！等等，我怎么就输了？”听到陈文杰的话，那太学生顿时反应过来。

“你的答案错了。”陈文杰道。

“怎么可能。”听到陈文杰的话，那太学生就好像听到了什么笑话一样。“大家说说，我的答案错了吗？”

“没错，周兄的回答非常正确。”顿时，其他人纷纷证明。

“看，我的答案没错，就算她答对了我的题，我们也只能算平手……”

“你下去吧！你的答案错了，她的答案才是对的。”

突然，人群中一个威严的声音响起，众人转头看去，就见一个老者从人群外走了进来。

“教授！”

“何教授！”

见到老者，四周的太学生们纷纷见礼。

PS：教授为宋朝对老师的称呼，并不是现代词，春秋时称老师为师傅，汉代称经师，唐代称博士。

宋代除了有教授之外还有助教，就是是协助教授教授学生的老师。

教渝：是对宋朝对启蒙老师的称呼。

夫子：在宋朝以前指年长而博学之人，在宋朝时却是贬义，指思想陈旧之人，在明清时代才是对私塾老师的称呼。