正德帝被杜玄说的一愣一愣的。

这他娘的从小就学习这些经典，儒家的经典更是如数家珍。

可是现在自己居然没有办法从自己所学中找出一句能反驳杜玄的话，这可太憋屈了。

“杜玄你。。。你现在可是国师！

“你这样对朕说话，这叫欺君罔之罪，朕要。。。”

气急的小皇帝突然想到了这条，可是看着杜玄无所谓的眼神，后面的话根本说不下去！

人家当国师是自己求的，本来就是他指点治国的。

现在指出问题自己就气急败坏，这还怎么治国！

小皇帝深吸几口气，让自己冷静下来。

“让国师见效了，是朕失态。

“国师所言确实是对的，朕确实找不到什么东西来反驳。，

“只是按照国师这意思，那那些传世经典岂不是全都没有用？”

杜玄摇摇头，这做事就怕从一个极端到另一个极端，现在小皇帝就有这种趋势！

“不是没有，是没用到地方。

“学习，是一个开拓思维的过程，不一定要立刻有效，他就像武功中那些能开发人体潜力的武学一样。

“看着没有什么输出威力，可是他却给你提供变的更好的内在动力。

“那些经典也是这样，读了让人变的内秀。

“这就像内功，他是根基。

“内功深厚，还需要配合一定的招式才能发挥出威力。

“就像司农寺，他们凭借着学习参加科举，出现在了那个位置。

“那接下来的就是整理关于提高农业产量的典籍，然后传到州县。

“再派人去州县的田地，打听探访这个地方有没有什么特殊的作物或者特殊的培训方式。

“听听那些种田人的想法，司农寺的人自己下场试验。

“要是效果好，再推广。

“总结记录传播，寻找更好的方法，自己也动手引导。

“这叫授业解惑。

“学几本书，睡在司农寺靠想象，那传到传给谁？

“司农寺那些官员，有几个能真正知道种地的。

“地都不会种，传授什么。

“传授一张巧言能辩的嘴？五谷可不给你的嘴买账。”

小皇帝疯狂点头，眼睛也越来越亮。

确实，只有这样，官员才能担得起一个传授教化之名。