“好文章，真是好文章！”

感动之余，张晓丽从包包里拿出了一包纸巾，抽出一张纸轻轻的擦拭了一下眼角。

林唐写的这篇作文《一封信》，看似故事平平淡淡，但是其中所表达的亲情与时间的内涵，以及文章最后的神来之笔，实在是令张晓丽感动不已。

感动的泪水在眼眶溜溜转转，最终张晓丽还是忍着没有流下来，毕竟这里是办公室。

如果张晓丽是独自一人在家中看这篇作文的话，或许就不会刻意印制自己的情感流露了。

那么问题来了，这样一篇感动到了自己的作文，该给多少分呢？

这是一篇记叙文，字迹还算工整，记叙文的要素全部都很完美，文章浑然天成，表达的情感符合作文主题，有令人为之动容。

这样的作文，给满分？

张晓丽犹豫了一下，自己还从来没有给过一篇作文满分。

58分就已经是非常优秀作文的分数了，写的很好的作文，一般给56分左右。

“小刘老师，马老师，我这里有一篇作文，拿不定分数，要不你们看一下？”

张晓丽经过了短暂的思虑之后，决定让另外两名年级语文老师也看一下林唐的这一篇作文，然后再决定是不是要给林唐的作文满分。

“嗯？”马老师暂时停下了手中批改试卷的笔，走了过来，同时笑着说道：“又有一篇好作文了？”

“好作文一般分数都打56分以上吧。”小刘老师也是走了过来。

然后小刘老师和马老师两个人就开始浏览林唐的这一篇作文《一封信》。

差不多三分钟后，小刘老师和马老师两个人的神情都从轻松变得肃穆了起来。

那种被文章中的亲情所震撼感动到的神色，张晓丽感觉是那么的熟悉，就像自己刚才被林唐的这一篇作文所感动到一样。

“这篇作文是哪个班的哪位学生写的？”小刘老师迫不及待的问道，然后翻到了试卷的另一面，查看试卷信息。

高三（23）班，林唐。

这个学生，小刘老师自然是不认识的。

“张老师，你们23班的学生？”小刘老师惊讶的问道。

这样一篇充满了感情，写的极好的记叙文作文，竟然是高三（23）班的学生写的？

这也太不可思议了吧。

小刘老师对高三（23）班整个班级的印象就是没有什么厉害的学生，学习成绩前几名在年级文科班中排名的话，也不是很靠前。

这个叫做林唐，更是没有听说过。

张晓丽心里面颇有些小骄傲的点了点头：“对，这个林唐上一次语文随堂测试写的一篇作文，是议论文，我给了58分，看起来，他是真的很优秀呢。”

“可以啊张老师，想不到你们23班也有这么厉害的作文猛将！”马老师竖起了大拇指。

对于作文写的好的人，语文成绩应该都不会很差。

“张老师，如果我猜的没错，你让我们看这篇作文，是想看看我们怎么给这篇作文打分吧？”

小刘老师是一个挺聪明的人，一眼便看出了张晓丽老师的心思。

张晓丽也不拐弯抹角，点点头后说道：“嗯对，我看了这篇作文后感触真的很大，这样优秀的一篇作文，我想给它60分。”

当张晓丽老师说到“60”分的时候，小刘老师和马老师都是愣了一下。

不过很快，两位老师都是赞成的点头。

“我同意给满分。”