下午六点，陈江河搭乘公交车返回了学校。

学校规定是下午七点晚自习开始，但是同学们都早早来到了班级里开始自习。

等陈江河到教室外的窗户时，看到同学们已经来了大半，老胡已经坐在讲台上了，不过他正在低头修改教案，陈江河偷偷从后门溜进教室。

不断有来迟的同学蹑手蹑脚地从后门溜进来，不到6点半，人已经到齐了。

教室里很安静，只有哗哗的翻书声和沙沙的写字声，老胡合上教案，抬起头，扫视了一圈教室，看到全班学生都已经坐在教室里，心里非常满意。

“张龙，陈江河……，你们几个到办公室来一下。”老胡从公文包中抽出上一次月考的排名，念出了班级上几个成绩中等偏上的学生。

周六下午老胡已经找了尖子生谈话，第二批就是张龙，陈江河这种成绩次优的学生。

高考复习已经到了最后关头，现在老师们不仅要关注学生们的成绩波动，还要关心学生们的心理状况。据说这种谈话方式是年级主任提出来的，不光有分批谈话，还有单对单谈话，班主任要缓解班集体的每一位同学的心里压力。

总之，要把一切不利的心理因素扼杀在摇篮里。

一切为了高考！

不过学生们都认为这种形式主义是花架子，根本一点用没有，交流的时候都是敷衍回答。

张龙和陈江河两人随着其他几位同学一起走出教学楼，其中一个性格活泼的同学在路上不停地做表情，其他同学都怕被老胡发现，都憋着笑。

不同的同学有不同的减压方式，这位同学就喜欢做鬼脸，弄表情。

苦中作乐，别有一番乐观精神。

老胡带领着他们走进一间空闲的教室，大家围着老胡，形成一个半圆形。

“张龙，你先来，你最近生活上，学习上有没有什么困难？”

张龙很平静地回答“没有，还好吧。”

“不要不好意思，心里憋着不跟我沟通，最后吃亏地是你们自己。”

“恩，我有问题一定先找您沟通。”

“张龙你理综在班里不算优秀吧，刚好陈江河的理综不错，你和陈江河之间多交流交流。”

张龙，陈江河两人对视一眼，一起回答“恩。”

老胡又分别和其他几位同学谈心，结果依然谈不出有价值的东西。

最后轮到了陈江河，“陈江河，你最近生活上，学习上有没有什么困难？”

有问题，问题还特别大，

我重生了，我还知道高考的答案，在线等，怎么办？

陈江河腹诽。

“还好，没有问题。”

“你的英语和语文不行，你要抓紧多练，多背单词，多练笔迹”