屏幕里；

长长的走廊，大理石地面，左手边是栏杆，右手边是教室…那洁白的墙壁，挂着一副副赵国民俗图案，或殡仪规矩，有剪纸、戏曲、变脸…

有文案：

一、不参加亲友的婚寿喜筵；

二、不主动告知别人自己的职业；

三、不递名片不握手；

…

六、不对访客说“你好”、“再见”、“一路走好”

镜头在轻微的晃动，直播间内的气氛略有些紧张。

…

“难不成是我的错觉，我怎么感觉这走廊有一点阴森？”

“我是学室内设计的，我只想问，这走廊的布置到底是哪位大聪明设计的？原本就是殡仪学院，右手边墙壁，还挂着这些民俗图案、标语，进一步的渲染了恐惧的心理暗示！”

“这不比恐怖电影来的带劲？”

“看咒怨的时候，我都睡着了；但是看《隐瞒职业》的直播，好家伙，身子都抖成了骰子！”

“刺激！陆宝，给爷冲！”

…

陆离走在人群的中央，步履不快不慢，目光细细的打量着四周的每一寸景象；试图能够从某一处，唤醒自己更多的记忆。

但好像，除去通过系统复苏以外，他不能够想起丝毫多余的内容。

念想至此，看了一眼个人面板：

‘姓名：陆离’

人气值：109，203。

距离复苏第二段记忆的人气值，仅剩下最后五十万点人气值；按照现在的涨幅，并不要太久！

…

“苏老师。”

落后陆离一步，记者李冰注意到了弹幕里关于走廊布置的消息，于是，看向有些秃顶的辅导员，唤了一声。

“李小姐，有什么事您说？”

“我看这走廊，挺有特点的，是请的什么专业设计师设计的吗？”

李冰，婉转的问道。

“您说这些？”

“这是我们学校高校长在到杭城江浙大学考察后，生出的一些想法，说是咱们的学生，一定要对民俗行业尽可能的了解，一定要谨记殡葬领域默认的规矩；所以，就仿照江浙大学，弄出了这些。”

苏立辉，笑着应道。

…

话语间，一行人已经走到正在扎纸课的大一班级前。

教室外，窗帘都被紧紧的拉…

“扎纸课的方老师，有一些古怪。”

辅导员苏立辉，提醒了一声。

他走到门前，扣响了教室门：

‘咚咚咚…咚咚…’

…

门被打开，一位五十余岁，穿着黑色中山装、布鞋的中年人，拉开了教室的房门。

屋内，光线暗淡。

只看见，不多的学生，全部拥簇在一起，坐在教室中央；完全不像是寻常的学校，学生们三三两两散在教室四周。

教室前方，是一只只显得惊悚、诡异的扎纸…

栩栩如生的两个纸人，红色的童男，绿色的童女；而在两个纸人的眼睛位置，却是空洞的模样…

除去纸人，还有一只纸马、灵屋、纸轿…

红红绿绿，把讲台前的一块区域占满了！

…

“卧槽…这就是殡葬专业学生的课堂吗？爱了…爱了…”

“难怪这些学生都挤在一起，这尼玛，谁不坐一起？”

“大白天的，还把窗帘拉！”

“前面我还都没感觉什么，这教室的门一拉开，好家伙，一股冷气直冒！”

“牛逼！”

…

“这位是‘现代殡仪技术与管理’专业，负责插花和扎纸课程的方旭明，方老师；是我们从民间请来的，民俗专家！”

苏立辉，介绍道。

“方老师，这些是明珠卫视来拍摄节目的人员，早会议里，已经说过了。”

又道。

…

一行人走进教室。

房门重新关。

冷色的白炽灯光，照射在红色、绿色的纸人、纸马间…

透过摄像镜头，能够明显的注意到，一位位学生，下意识的彼此靠近了几分。

“方老师，为什么要把门关？”

李冰脸颊有些泛白，举起手，问道。

身穿黑色中山装的方老师，面无表情的看向李冰，略微停顿，就在气氛渐渐紧张的刹那…脸露出了一丝笑容，说道：

“感觉这样更有气氛一点；你看，孩子们听课也都更专注了许多！”

话音响起，六百余万人的直播间先是一静，紧跟着，密密麻麻的弹幕如同瀑布占据了整个屏幕！

“？？？”

“我都准备尿了，就给我这个答案？”

“你以为你很幽默？”

“艹！”

“老子心脏差点骤停了…”

“爱了，爱了…我就喜欢这样幽默的老师！请给我来一打！”

“这样到确实，没人开小差了，是个好办法！建议高中学校的老师们，都学习学习…到时候，讲台左右，各站着一个纸人，我看有谁敢不听课？睡觉？”

…