想到沈听做对了，于是，“沈听，最后一个题，你做对了，是用了什么简便方法吗？”

“老师，我没算出来正确答案，只是算出来一个范围，所以选了A。”

小姑娘大大方方的承认自己没做出来，没有因为自己栽对了就骄傲。

徐主任很欣赏她不骄不躁的性子，让她坐下，又问，“知道答案后，大家对这道题有什么其他的方法吗？”

往日最热闹的数学课一时间也变得鸦雀无声。

徐主任没办法，只好讲解那个复杂的方法。

“老徐，我会。”

少年站起来，痞笑着，他笑的恣意飞扬，黑色耳钉流转着光，在这群乖学生里格格不入。

徐主任是知道江野的厉害的，一直以来都是把江野当成自己最得意的学生。

后来出了点事，他管不了江野，也没办法管，只能看着他一点点的陨落掉自己的光芒。

心中很是惋惜。

现在他愿意主动讲题，徐主任也高兴。

“江野，你上来讲。”

少年身形高大，侧颜俊美，捏着粉笔，不疾不徐的分析着这道题。

他的方法不复杂，甚至让人有一种醍醐灌顶的感觉。

这道题运用了一个很偏的知识点。

连徐主任都忘记了还有这么一个知识点。

那天，窗外有微风拂过，叶子沙沙的落下，沈听眼前是少年挺拔的背影，耳畔是少年平缓好听的声线。

那天，沈听知道了，原来一个会打架、要抽烟、威胁人的“坏学生”也会做题。

也能把题做的很好。