纪莫掐着点的准时踏进了九年级三班的教室。
他来的比较匆忙,来之前先去二班当着全班的学生的面交代住宿生一些事情,那就是晚上自习会抽出一些让他们锻炼的时间。
比如说,可以跟他练习一些强身健体自卫的武术。
但是只针对二班的住宿生,而且还是免费的!
这是个很致命的诱惑,试问谁小时候还没有一个武侠梦?
他的目的就是通过这个孩子放学回家将自己即将要做的,而且准备持续坚持下去的事情,传递给家长。
他相信不少家长也会心动,估计晚上就会收到不少家长的询问。
袁校就对他这一招颇为欣赏,这纯粹是在给家长们下套啊,狡猾的很。
纪莫不这么认为,这叫姜太公钓鱼愿者上钩。
此刻九年三班教室的学生们看着拿着课本走进来的体育老师。
一个个都很蒙圈。
纪莫随手将课本丢在课桌,笑呵呵的道:“黄老师临时有事,这一节语文课,体育老师来给你们上!”
教室内顿时传来一阵激动的掌声。
不容易啊,体育老师终于把语文课给占了。
“别误会啊,我是来给你们上语文课的,不是体育课。大家把课本拿出来,翻到第几页来着。。。。。。”纪莫随手翻看着黄老师的教学大纲。
学生们这才发现自己理解错了。
教室内顿时传来一阵唉声叹气。
别的学校体育老师上语文课一定是很奇怪的事情,但是他们学校不是。
有胆大的学生忍不住道:“纪老师,您就不能让我们放松一下,劳逸结合嘛。”
“就是嘛,我们也不能告诉黄老师,您就行行好吧!”
其他同学也开始附和。
纪莫伸手压住嘴巴,又指了指教室角落的摄像头。
教室瞬间变得鸦雀无声。
纪莫大致扫了一眼黄老师的教学大纲,的确比较枯燥无味,让他循规蹈矩的去讲解,也讲不出什么新意出来。
索性直接将大纲合拢。
语文课他轻车熟路,但循规蹈矩会让他兴趣索然。
笑呵呵道:“上体育课是不可能的,黄老师要是知道了,估计晚上就得杀到我家里兴师问罪了。”
同学们认命般的唉声叹气。
纪莫继续道:“要不这样,今天我们不按照黄老师大纲来讲课,我们来场互动式的讲课。”
此刻坐在办公室盯着视频监控的袁校顿时来了兴趣。
互动式的讲课倒是很别开生面啊。估计这名称都是他临时起的。
看样子这小子特别擅长无备课式的讲课方式啊。
这需要极大的自信,至少对自己的文化底蕴极大的自信。
老钱也来了兴致,评头论足道:“这个小伙子上课很有技巧,也很自信,做体育老师可惜了。”
袁校得意的一笑:“好戏还在后面呢。”
这么自信?老钱很是不服气。虽然他看过纪莫讲课的视频,也愿意承认很有水平。
但再好能跟他们学校的特级教师比?
“什么叫互动式的讲课呢?
就是你们问,我来答!
任何问题,和语文有关的,或者是你们在语文课中遇到的一些难题,哪怕是和学习无关的,都可以问!”
纪莫在讲台上走来走去。
同学们再次被提起了兴趣。感觉纪老师的风格还真是合胃口。
总比光听课不说话要好吧?
立马就同学举手了。
“老师,作文是我的一个大难点,您有什么独门秘籍吗?”
“老师,我对文言文方面掌握的很不好,你能告诉我们有什么捷径吗?”
“老师课外阅读理解方面我经常出错,尤其是周树人的文章,您能跟我们分析一下吗?”
“老师。。。。。。。。”
纪莫吓得急忙伸手制止,道:“你们刚才说的那些问题,不是一节课能解决的。
这样,你们综合一下,刚才提的问题哪个最迫切。”
同学们左顾右盼的嘀咕商量了一下,最终选定文言文。
“初中语文怕什么?一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。嗯,你们怕的,也是老师以前害怕的。”
纪莫首先做了个总结,学生们也是很赞同的点头。
“文言文没有你们想象中的那么难。”
纪莫刚刚下定义,立马就有学生反对。
不难吗?之乎者也跟天书似的。
纪莫笑道:“同学们发现没有,文言文其实跟英语特别像。
怎么像?首先它们都是一种语言。其次,我们平常都不怎么用它们。
只要我们考试的时候把它翻译对了,就能得分。
你们觉得我说的有道理吗?”
教室内瞬间嘀咕起来,还别说,真像老师说的那样。