上初中的第一堂课，林小壮第一次做了自我介绍，第一次体会到了“圈层”这个词。

“大家好，我来自苦菜小学（古寨小学），我的大名叫小壮，我的小名叫大壮……”

倒是没人嘲笑她夹壮的口音，因为镇上的中学老师，也有一大半是本地壮族人。

所以在这里，到底是汉语夹壮，还是壮语夹汉，还真不好说。

当这些老师去外面开会学习，意识到小镇和村落的普通话问题，已经无能为力，说习惯了，改不了了。

但不得不说小孩子是很灵性的，具有很强的语言模仿和学习能力，家里有点钱有条件看电视看动画片的，在镇子上中学时，反过来笑一些发音不标准的老师。

于是，老师在这些孩子眼里，也就被分成了老派和新派。

同学在这些孩子眼里，也被分成了乡巴佬和潮流派。

上了英语课之后，林小壮的弱点完全暴露出来，读完了小学六年级，还完全不会26个字母。镇上中心小学和部分村落小学，学生们是从三年级开始学英语。

林小壮的英语成绩很烂，被同学孤立，还被同学嘲笑发音。

同样是中文说不好的，却偏偏被某些人自以为是，嘲笑她的英文稀巴烂！

虽然是从零开始，哦不，从跑偏的负开始，但是林小壮别的本事没有，就是农村的吃苦耐劳精神发挥得特别狠！

从初一开始，她见过校园里清晨五点食堂还没有烟火的风景，也见过凌晨一点厕所路灯围满蚊子的风景。

她秉着不服输、不怕掉丑的心态，记单词，背单词，大声朗读，英语成绩从不及格到60分，从60分到90分，再从90分到110分以上（满分120分）。

英语成绩上来之后，语文和数学也没落下。

林小壮以蹩脚的小学成绩考进初中，排在第197名（全一年级有205人）。