“都是乐器，华夏的民族乐器和西洋乐器有什么区别？

或者说华夏的传统乐曲和其他国家的乐曲的区别。

就像著名的民族乐曲《梁祝》。

知道梁山伯祝英台的故事去听，和不知道这个故事去听。

完全是两种感受。

华夏许多艺术尤其是古代的艺术，讲究含蓄，讲究意境。

这些类似欣赏起来有门槛的东西，在现在这个快餐文化时代。

有人觉得‘听不懂’、‘看不懂’。

以前小时候我也是如此，所以我觉得需要一种艺术形式。

去解读这些艺术，并让这些艺术鉴赏起来没有门槛。

这种艺术需要更直白的展示，同时也需要多种元素艺术的共同进行。

还有更重要的是受众面要广。

所以……

我选择电影电视剧导演！”

杜若这番话说的不卑不亢。

说完以后，整个会议室陷入了短暂的沉默。

郑院长细细的思量，开始认同杜若的想法了。

无论是民族乐器，还是民族乐曲。

似乎和电影以及电视剧都有着相辅相成的作用。

影视作品中有音乐对其进行润色、渲染。

同样，也可以有影视作品去诠释民乐的传承和精神。

至于戏剧系的周院长。

戏剧本就是具有华夏特色的舞台剧。

和影视剧自然存在着诸多密切的关联。

“既然是杜若同学自己选择的，作为民乐系的院长，我也只能支持了。

不过！

到时候民乐系有演出或者比赛，还希望杜若同学不要拒绝。”

杜若点点头，表示这个没问题。

“那个……有机会的话，还想和杜若同学请教请教尺八。”

与此同时，一旁的李教授开口了。

尺八在华夏面临失传，且大家现在学习的多为日国的流派。

所以杜若同样没有拒绝。

“我们戏剧系有些演出……”周院长也赶紧开口道。

杜若一脸谦虚，“相互学习，相互学习！”

最终。

杜若还是选择继续留在了导演系。

刘院长如同凯旋的将军，镜片后本就不大的眼睛，更是乐成了一条缝。

本来想着利用一切资源，好好的培养培养杜若。

奈何杜若开口就是又要请两个月的假。

这也让他十分的无奈。

但想到人家功课非但不耽误，而且成绩还不错。

关键万一得罪了这个宝贝疙瘩，其他的系还虎视眈眈。

等着抢这个学生呢。

想到这，他爽快的给了杜若一个口头保证！

不要耽误学业，假期什么的就不用了。

他和杜若导员打个招呼，想来就来，不想来就自学就是了。

所以最终算是皆大欢喜。