第二天上午九点，姜许从阳台的洗衣机里掏出沙发罩，把它撑开搭在了晾衣架上。

那两个小孩面对面坐在餐桌旁正在写作业。主卧空间并不大，而且还分开了，席盛辅导他们两人很不方便所以直接让他们出来了。

小女孩本来就上一年级，这点倒和节目组的设定一样。

她现在在做十以内的加减法，把席盛折磨的头都大了。

“哥哥五加七等于几啊？”她掰着手指数了一会儿手指不够，数不出来。

席盛这时倒还算耐心，“我刚才教你七加五等于几？”

小女孩愣了一下低头开始在作业本上找答案。好一会儿她才用笔尖指着答案，抬头说：“等于十二。”

“你看，七加五和五加七是一样的数字他们只是倒过来了，对吗？”

“倒过来了？”小女孩疑惑地重复了一遍这句话，然后似懂非懂地点了下头。

席盛眼看着她在五加七后面写了个12，然后轮到下一题了69？

他没说话，看小女孩低头想了一会儿然后写了个12。

席盛顿了下，瞅着她就要写一题了，他赶忙道：“等等，六加九怎么等于十二呢？”

“我倒过来了呀。”小女孩眨巴着眼睛理所当然地说：“上上上题，六加六等于十二，现在我把九倒过来就变成了六，所以六加九也等于十二。”

席盛：“”这话乍一听，他竟有种诡异的和谐感。

他耐着性子，温和地开口说：“这怎么能一样呢？刚才五加七和七加五数字是一样的，但这道题，六加六和六加九是不一样的数字啊？你怎么能倒过来呢？”

“可是哥哥，9倒过来看，就是6嘛。”小女孩十分不明白席盛的意思。

“但是你只倒了一个数字啊，不，不对。”席盛赶忙改口，“我的意思是，你只能调换前后两个数字，不能单独把它倒过来看，要不然数字就变了，知道吗？”

小女孩若有所思地想了想，才说：“那我把前面的六换成九，是不是就等于十二了呢？”

席盛愣了好久，内心都快要崩溃了。他木着一张脸，舔了舔嘴唇，转过头，“姜许！你过来，快点。”

“嗯？怎么了？”姜许刚把洗衣机里的东西都搭好，他走过来，站在了席盛身边。

席盛用下巴示意姜许看小女孩的作业本，面无表情地说着：“你看看。”

姜许遂低头，从上到下扫了一遍，再结合刚才听到的话，很快就明白了问题的关键。

他想了想，去厨房的冰箱里把那袋放在最上面的糖拿出来，哗啦啦在桌子上倒了一堆，然后说：“你现在数九块糖出来。”

小女孩依言照做，一边扒拉着糖，一边小声念叨：“1、2、3”

接着，等她挑出九块粉色糖纸包装的糖后，姜许数了六块同色系的糖，然后把这些糖往小女孩面前一推：“我们换一换，好不好？”

小女孩愣了愣，看着姜许那堆明显比她少一号的糖，认真地摇着头，道：“不要，你的没有我的多。”

姜许开口，轻轻地问：“可是你刚才说，9倒过来就是6啊，那为什么现在不和我换呢？”

好主意！席盛眼睛亮了亮，心里瞬间轻松了。

小女孩停顿半天，才犹犹豫豫地开口说话，声音闷闷的，“不一样的，六比九少。”

“那你现在再拿五块糖。”姜许等她数完后，又说：“再挑七块。”

姜许等她选好后，先选了七块，又选了五块，把这两堆都推到她面前，“你看现在我和你是不是一样的？”

小女孩研究半天，才重重地点了下头，“嗯。”

“你看，你是五块糖和七块糖，我也是五块糖和七块糖，我们只是顺序变了，但两个数字却没变，所以最后才都是十二块糖，你说对不对？”

“对！”这下子，小女孩答应的很痛快。

姜许继续道：“六跟九只是长得像，但并不是同一个数字啊。就像你和哥哥，你上一年级，哥哥上六年级，你认为你可以和哥哥换吗？你去上六年级，让他上一年级？”

“不可以。”小女孩懂事地摇着脑袋，瓮声瓮气地嘟囔道：“哥哥他会的我都不会。”

“对啊，所以说嘛，两个不一样的事物是不能交换的，人也好，数字也好，你说是吗？”

“嗯！”

小女孩低着头继续做题了，席盛不禁给姜许比了个大拇指。

“你可真行，姜许。”席盛被推到了阳台边，姜许坐在侧面的沙发上，对他说：“你啊，就是为了图省事。数学对她们这个年纪的孩子而言，还只是一个模糊的概念，你要循序渐进慢慢来，那样会把他们绕糊涂的。”

“算了算了，就这样吧，我耐心都快耗完了。”席盛摇摇脑袋，一副我不行、我不可的模样。

时间还很早，不到午饭点，但姜许发现自己已经找不到事干了。

席盛坐在轮椅上，无语地看着姜许绕着屋子来来回回走了不下十遍。

他低低叹了口气，道：“你要真没事，干脆就给这俩孩子定一个学习计划表，规范他们的时间安排，好让他们合理分配玩耍和学习的时间。”

因为录制是从早到晚不间断的，他们不能联系外界，必须把自己完全代入到角色中来，沉浸式体验这种生活，姜许不能按照日常习惯做事，莫名就有种空落落的感觉。