“很简单。只要做到三点就足够了：公平，公平，还是公平！”林风斩钉截铁地答道。

教室里一瞬间像炸开了锅一样，本来还有些昏昏欲睡的学生们也提起了精神，七嘴八舌地议论纷纷。不过大部分以嗤之以鼻为主，只有少数几人在为林风辩护。

“太可笑了！哪来的圣母啊。”

“他在胡说什么？让小精灵和我们平等吗？”

“原来是个疯子。”

众人的批驳与讽刺，像是潮水一样冲进了林风的耳朵里。不过他也不是很在乎，反倒是注意到赫敏在听到回答后，颇为赞同地点了点头。

这可能是宾斯教授从生前到死后的教学生涯里，最热闹的一堂课。他万万没有想到，一名小巫师竟敢提出如此石破天惊的观点。

不过既然能调动起学生们讨论的积极性。宾斯教授倒不觉得有什么不好，反而态度认真严肃地对林风讲道：“两个平等而强大的种族，必然会导致摩擦与战争。我们巫师与其他种族的数次战争已经充分证明了这一点，所以林同学你的想法还是太过年轻了些。”

“不过我倒是很期待你能在课后根据相关资料，完成一篇关于家养小精灵与巫师关系的论文。如果足够优秀的话，我可以直接给你的期末考试成绩打O（优秀）。”

林风点了点头便坐下了，也不打算继续为难这位虽然讲起课无聊，可是敬业至极的幽灵教授。

他略微反思了一下，发现自己的想法确实还有些不太成熟，更多的还是因为某种愧疚的情绪作祟吧。

“好了，我们今天接下来的课堂内容是怪人尤里克与恶人墨瑞克。两人都生活在中世纪同一年代……”

结束了这场难得一见的辩论会，宾斯教授的讲课方式又回复到了以往的模式。枯燥而乏味，催眠效果极佳。不到几分钟的功夫，教室里已经几乎听不到记笔记的“沙沙”声了。

偶尔有几名认真听讲的小巫师，像是赫敏，眼皮也在不停打架，强撑着在笔记上写满一行行单调的时间人物与事件。

趁着距离下课还有很长时间，林风开始偷偷研究自己属性栏中多出来的一行天赋“生命掌控”。他有些不解地问道：“皮克斯，这个天赋该怎么使用啊？”

“你试试用变形术，把课本变成老鼠。”

林风的变形术理论虽然已经很扎实，可是将死物变成生命体，他还从来没尝试过。躲在桌子下，他轻轻挥动魔杖点在魔法史课本上。

厚厚的魔法史教材一阵扭曲，伸展，蜕变。先是从泛黄的书页里长出一条细长的尾巴，然后一层灰色的皮毛将书皮覆盖，令其显得有些恶心。哈利似乎注意到了身边好友的尝试，他趴在桌子上，默默地注视着书本的变化

教材一阵抽搐，四只小小的肉色爪子从书页中探出。几百页的纸张也在扭动了几下后变成了一具有些肥胖的老鼠身体。

在林风与哈利期盼的目光下，小老鼠的头颅艰难地从空空的脖腔子里伸了出来，瞪着迷茫无知的黑眼睛扫看着四周。而且看它的神情，显得有些萎靡而虚弱。

它是否可以被称为一个独立的生命个体呢？林风不知道。