知道格林德沃在用这本课本揶揄自己，岚风也没生气，反呛了回去：“这是中华十二岁的小孩学习的课本，我想你看过之后应该受益颇深。”

却不料格林德沃竟点点头：“里面关于权利与义务的内容，确实对我很有启发：权利和义务相互依存。义务的存在是权利存在的前提，权利人要享受权利必须履行义务

但当下魔法界的法律却完全不是这样的，我们遵循法律，委身于这个世界的角落，却没有给我们应有的权利。”

“施法不算吗？”岚风问。

格林德沃嗤笑着：“这是我们天生的能力，并不是魔法部的法律赐予我们的。看了这本小孩的课本，我那颗变革的心，似乎又燃起来了。”他说得激昂，但随即重新瘫坐回沙发上，“不过我现在也是有心无力了，而且魔法界的巫师们似乎早就已经麻木了，似乎觉得现在这样的处境并没有什么错。”

他重新拿回那本思想品德课本，摸了摸封皮：“如果能在霍格沃茨开一门思想品德课，我想应该能唤醒下一代的思想。”但随即嗤笑一声，整个人变得有些颓然，“和邓布利多逗乐这么久，怎么开始想要走他那条路了，真奇怪。”

看着格林德沃内心反复地变化和挣扎，岚风突然对这个老人产生了一些敬意，这个老人似乎是真心想要改变巫师的现状，只是没有找到合适的办法。

这时，隆巴顿老夫人端来了两杯热茶，放在茶桌上，她变现的有些拘谨，看来这位第一代黑魔王给了她很大的压力，可见格林德沃在巫师心中糟糕的形象。

“既然都是想要改变巫师的现状，那么就没有谁的道路这样的说法，有一句名言不知道你有没有听说过：不管黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫。不能因为这是邓布利多首先提出的方法，就弃之不用，更何况，邓布利多当了几十年校长了，培养了几十界的学生，也没见魔法界有什么新气象，可见他这个校长当得也不怎么样。”

格林德沃一想，发现岚风说的很对，邓布利多好像这些年也没可能让魔法界改变什么，他突然有了一个念头：“要不，我们把他赶下台，自己当校长？”

“你怕不是在想桃子，就算邓布利多不当校长了，能轮到你？”见格林德沃还想说什么，岚风猜想大概是一些不怎么见得了光的手段，于是赶紧抢先说：“你手里这课本已经被推行了好多年了，你不想知道学习了这课本长大的巫师，是怎样的生活的吗？”

“这不是麻瓜的课本吗？”格林德沃提出疑问。

“只要你上学，这就是必修课，不挂你是巫师还是普通人。赶紧收拾收拾，我们出发了。”