“下面翻开课本的前言部分，我们先讲一下”

就在老教授讲课的时候，白泽脑海中一道提示声响起。

“叮！任务：年级霸主。你的优秀已经被教授公之于众，为何不加大力度呢？”

“请在本学期取得全年级总分第一的成绩！”

“任务奖励：自由天赋点2点，等级经验3点。”

白泽一面用教科书遮挡着脸，一面闭上双眼沉浸精神空间中观察任务详情。

总算有任务了，他还担心自己的方术士禀赋2级的天赋会一直没法升级呢。

可惜，这个任务学期末时才有可能完成。

奖励倒是不错。

白泽从精神空间里退出，一放开课本便看见自己的三个舍友在朝他挤眉弄眼。

“你这家伙，竟然偷偷优秀？”时昊压低着声音“指责”他隐瞒提取咒力的事情。

白泽只好无辜地耸了耸肩。

他不也实话实说自己出去练习咒术的事情，可舍友们也不信呀。

接下来的课堂时间，老太都在讲解课本上晦涩深奥的筑基学理论。

讲到一些重点的内容时，还会停下来复述，好让学生在笔记本上记录下来。

可能是因为都想早日提取出咒力，几乎没有开小差的学生。

老太的教学水平很高，把一些书上的复杂理论讲解得深入浅出。

白泽原本自以为读懂了，在老教授的讲解下，又获得了不少新知。

两节理论课上下来，众人听得都有些疲倦，大脑被理论知识填得满满当当。

“先休息一会，等会两节课我们去隔壁的静坐教室。”老太看了眼时间，宣布了下课。

课间休息时间。

三个舍友瞬间朝白泽聚拢过来。

“竟然骗我们！”

“说，什么时候提取出咒力的？”

几人的打闹也引来不少人的注意。

能未在教授的指导下，第一周就修炼出咒力的都是天才，整个班就三个人。

尤其是常世来的学生，不像术士家庭出身的孩子长期耳濡目染，提取出第一缕咒力往往会晚一些。

所以不少人都在暗戳戳观察白泽，想看看这个“寒门贵子”长什么模样。

课间休息时间很短。

众人起身朝静坐教室走去。

静坐教室和刚才的礼堂教室不同，没有一张桌椅。

地面上整整齐齐摆着团蒲，也就是一种蒲草编织成的圆垫，静坐修行的坐垫。

筑基修炼大概不是一件舒服的事，之所以要用大概，是因为白泽自身还挺喜欢筑基修炼的感觉的。

但观察众人打坐修行时紧蹙的眉心，他多少也能感觉出他们的不适。

在学生们尝试静坐修行的时候，李老太则在巡视着，不时会俯下身，和学生说些什么。

奇妙的是，她说话的声音从头至尾都只有教导的学生才能听见。

两节课的时间在白泽专心修行打坐中很快过去。

“孩子们，刚刚布置的作业回去别忘记做，下节课收。”老太提醒了一句后，便端着水杯走出教室。

白泽站起身来，舒服地伸了个懒腰。

“咒力：9”

面板上的咒力数值再次更新。