语文课，只见一位年轻的女老师进来道:“做题哦!”应该二十八九岁的样子，比大众脸出众一点。 　　“哎~”全班人一同发出一个声音。 　　“哎什么哎，你们是要高考的人哦，打起精神来。还没让你们考试呢，抱怨什么？快点写，做完我就讲。” 　　班上立刻安静下来，开始认真做题。 　　正低头的我突然听到，“你们班来了个新生吧，在哪？起来回答一下。” 　　我一惊，又不是学霸，叫我干啥最终还是磨磨蹭蹭地站起来。　　“呃～那个，呃，表达了诗人惆怅的心情，面对物是人非的无奈之情。还有就是运用对比和以景作结的手法。”随便写些字，照着念。 　　“不全面，还有一些没点明，句子的意思和情感没到位。还有对友人的思念之情啊，同学，风泽宇是吧，坐下吧。”似乎有些失望。 　　“这里我们说物是人非是因为友人的离去和周围环境的变化，同学们一定要结合全文来分析啊。到时候又觉得考得自我良好，结果成绩一下来，又是死气沉沉。” 　　现在难道不是死气沉沉吗？处于这种氛围之中最容易犯困了，还好没玩手机呢。 　　…… 　　第二节上生物课，打铃后，老师竟然没有来。没出息的课代表这时出去叫老师，班上开始躁动。　　在一片躁动声中，突然安静。大家都以为老师来了，往门口望去，结果没人。可把我们吓坏了，莫名的神奇，心灵相通，心电感应似得都以为是老师。　　后面男生发话，“老师没来，接着玩。”　　“哦呜~”班上的大多数男生开始起哄。 　　“安静点，好不好？”前排的男同学像是班委。　　课代表推门走进来，“大家安静，老师一会儿就来。”　　没几分钟，又是位年轻的女老师走进教室，貌似也二十八九岁。　　她温柔略带歉意，“不好意思，教职工公寓那边修暖气，要我签字，所以来晚了。”　　“哦~”大多数同学回应道，却被一声，“都是你的错。”的歌声所掩盖。　　老师嘴角微微上扬，拿起书，准备讲课。　　“老师，你应该这么唱‘错错错，是我的错。’”那同学又唱了一句。　　“嘿嘿～”老师开始泛起酒窝。　　“嘿嘿～”我们也很给面子，随着她笑。　　“好啦，我开始讲题。”她拿着书审视题，开始讲题，来来回回地在我这边晃悠，最后站在我身边的过道上，左手按着我的桌子，右手拿上书。　　跟上个老师比起来，各有千秋。看起来是斯文的知识分子。　　“咦，新生吧，我说呢，要不你来答一下这道题？”老师微笑的看向我，眼里充满期待。　　这声音好听嘛，不过比起她差远了，但已无暇顾及这外在因素。又一次无奈地站起来，低头看题目，显得认真的在审题，但脑袋一片空白，一无所知。　　只蹦出来习惯的回答语气，“呃，呃~我不会。” 　　“不会啊，那还是我来讲吧！遗传题一般先看显隐性，如果不确定，再用资料上写的方法判断。”她边讲边走到讲台，显得比较失望。 　　心里感叹，不就是新生嘛，有那么受欢迎嘛！好好发个呆都不让。　　呆呆地看着黑板上的字，老师写完最后一个字“嘭”的一下，手碰到黑板角。“哎哟～，好痛啊！”甩了一下右手，这声音真小女人。　　“啊哦~”班上的人仿佛在一起承受这种痛，微微地带着心疼。这么配合，这老师挺好相处吧！ 　　老师听到我们这么叫唤，忍不住笑了。又一次泛起酒窝，其实她笑起来很美，全班又一起傻傻地跟着笑。 　　这两个女老师，一位比较像女汉子，一位比较像软妹子，不仅语气像，动作也像，长得也像。　　话说理科班女生应该寥寥无几，但看看周围，只是碰巧见到两位年轻的女老师而已。　　我托着脸，把书推到可以遮住我半个脸，闭上眼养会儿神……　　突然，有人用手戳我，用朦胧的双眼转过去，“怎么了？”　　同桌用眼神示意老师，“老师刚看到你睡了，叫你上去擦左边的黑板，提提神。”老师正背对我们在黑板上写做题方法。　　睡意未尽，晃晃悠悠地走上去。全班人惊愕地看我，我也没多想，可能是迟到的原因。　　并没看老师什么表情，拿上黑板擦狂擦左边画满的遗传分析图。　　“哈哈～”背后传来一声哄笑，这时老师茫然不解，呆呆地看向我，我也范楞看向她。　　几秒后，她仍然茫然，“我叫你上来擦黑板了吗？”仿佛也在质问自己。　　我依旧疑惑不解，摸摸头发，“不是你叫我来擦黑板提神的吗？”　　“我？我～什么时候叫你了？”老师用手指了指自己。　　“刚刚啊，同桌告诉我上来擦黑板。”　　我张大嘴，睁大眼睛。一想，不对啊，他耍我　　“哈哈哈～”笑声依旧没有被我们的对话打破。　　她酒窝又浮现在脸上，哭笑不得道:“遗传分析图我还没讲完呢，还得用呢，你就擦啦。”　　我挠挠头，尴尬地笑笑，低头不敢看她，“对，对不起。”不知又哪里来的勇气，抬头用手指着同桌，“不能全怪我，都怪他，他耍我。”扭头看向老师，把责任全推给他。　　她带着笑声说:“我有没有叫你不知道吗？上课别走神，到时候又被人骗。行吧，你下去吧，我只有再重画一遍了。”这么一来，她肯定不知道睡觉这件事情。　　我表面上笑嘻嘻，内心却满腔怒火。走下台，坐在座位上，转过头看见他还埋着头，躲在书堆里笑得抽搐着身体。我拿起一本书打一下他的胳膊，没好气小声道:“笑什么笑好笑吗？都怪你。”瞥了一眼他。　　他抬起头，笑得脸上的肌肉都皱成一体，“也不能全怪我啊！你后面那个人的主意。”　　我转向后，“你也笑，你们俩，一个帮凶一个主谋。”　　“哈哈~”他们俩又趴在桌子上偷偷地笑，这两货，笑点真低。　　“哈哈哈……”全班人的笑声又一次惊动到我。　　“哎呀，对不起哈，本来想用粉笔扔新同学，扔到你嘴里了，真对不起。想学学其他老师的绝招，可是没技术。”老师走到过道旁，中间座位男生的面前，笑着忙解释自己的过失。　　什么？又是我，我怎么了？做错什么了　　老师转身道:“新同学，叫什么啊？”　　“风，风泽宇。”我抬头，不知所措。　　“好了，刚才那个事别纠结了，就看见你和同桌没完没了。”　　“还有同桌，老实听课，不许骗人，害得我误伤他人。”想笑又没笑出来，应该在憋笑。 　　“好了，这件事到此为止，我接着来讲，要不然题讲不完了。”她恢复了平常的表情。　　……　　接下来是英语课，中年男老师。　　这些老师像是提前预谋好了，“那个新同学起来说一下。”又一次把我从发愣中拽回现实。　　老师声音叫一个软啊，一位男老师说话竟然这么温柔，又苏又带有男性特有的磁性感。但可惜的是也秃顶发光了。 　　再一次被几十双眼睛注视，这一次又得令所有人失望，“我，我不会。”瞄一眼老师，便低下头，暗暗叹了口气。 　　“那坐下吧。”当听见这句话我瞬间抬头，他眼神也温柔地看着我，仿佛是在安慰我一般，没关系，下次努力学会就行。　　“把电脑打开，下面来听听力。”英语老师一边从包里拿出光碟，一边说。　　大家紧接着拿出《听力直升机》这本书，翻开听力资料的短文。　　放完第一段录音，我犹豫一会儿，听了很久就是听不出关键字，然后瞎选了C，曾经流行万能的C，不知道能不能蒙对。　　然而没想到英语老师走到我旁边看了下我的题，问我:“是不是放错了？”　　我瞬间语塞。　　这时学霸们替我回答，“对对对，放错了。”　　“我说怎么听不出来呢？”　　“我还以为我看错题了。”　　我只好默默地低下头当什么事也没发生过。　　不过竟然蒙对了，但期间没抬头看老师一眼。　　我忍不住用手戳了戳同桌，他转过头，迷茫地望着我，我凑到他旁边，“这几个老师发过脾气吗？” 　　他斜转过来，微低着头，“语文老师那必须滴，还打人呢，生物老师和这个老师目前还没有，会让我们抄题或者自己拿板子打自己的手。生物老师嘛她管不住会告班主任，让班主任来收拾。”　　“哦，这样啊，谢谢。”这真是性格造就了老师的脾气。　　之后为了不再发生这类尴尬之事，便在书后找到答案，做好标记后，把自己头埋在数堆中，用手撑着脸开始睡觉。