海内存知己，天涯若比邻。凭张勇的文化知识来说，他跟我虽然说不上是什么知己，但他却是我最好的哥们儿。　　张勇也是个聪明人，他也了解我对韩萍的情意，他曾经劝过我，他说我这属于病态的思维，说我一直活在我自己创造的虚拟的世界里，说我这是对自己的一种不负责任，也是对谭红的不负责任，更是对我心中虚拟的韩萍不负责任。　　我自己又何尝不明白这一点，不过张勇还没说到点儿上，我其实是在用这种方式逃避，我在逃避现实世界带给我的痛苦，我在逃避因为韩萍的无情而对我心灵上的伤害。　　从另一个角度去看，我这是心中对儿时那种纯真的渴望，我这是对理想中柏拉图式爱情的憧憬。　　正如柏拉图说过的——人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。　　而我现在却正在坚持着一段不该存在的感情，我把它称之为“射线式的感情”，因为每条线段都有两个端点，就像是相互产生好感的两个人，无论这条线段有多长，只要这两个端点还在，那么它就是一条完整的封闭式的线段。　　而我的这条线段大概从一开始就没有了对方的那个端点，这使得我将全部的感情无限制的向对方抛去，却如同石沉大海一样毫无回应，然而只有一个端点的线段也不能称之为线段了，它只能是一条可悲的射线……　　有趣的是，我会忽然想到我与谭红的关系，虽然我们两个人在学校里是“演戏”的关系，可是有时候两个人在一瞬间会产生不知所谓的感觉，这种感觉也仅存在那短短的一瞬间，之后又立即恢复常态。　　对于这样的感情，我没法去定义它，也许它原本就不应该存在吧，如果一定要下个定义的话，我想它应该是一条虚线……　　然而，就是这样的一条若有若无的虚线，却时常的左右我的初中生活。　　记得那天，我们在上历史课（呵呵，不解释），正当历史老师在滔滔不绝的讲课的时候，教室的门又被硬生生的推开了，我们班里所有的同学在没有看到门外的人是谁的前提下，都异口同声的低声说道：“谭——红——”　　同学们说的没错，门口处站着的就是谭红，只见她朝历史老师笑了一下，说道：“啊，我忘了敲门了，要不我重来一遍？”　　一时间班里的同学全笑了，历史老师也笑了，他对谭红说道：“哎吾说谭红同学呀，你大概有一个星期没打扰老师的课了吧？你这样不规则的日程安排，反倒使老师不习惯了呀，弄得老师前几次在六班上课的时候总是朝门外看，心里总是七上八下的，你这样做反而对老师的心脏不好的呀！”　　谭红礼貌性的对历史老师笑了笑，说道：“好吧，我以后会尽量规则些。”说完，她伸手指着我说道：“出来吧！别耽误老师上课啦！”　　于是，我在同学们的笑声中，无奈的走出了教室。　　接下来，我将感受到她作死的节奏……