阿拉伯数字起源印度，印度在这个时代被称为天竺，他并没有骗她。

“云乔你原来还懂得天竺文字么？”

这年代做宦官的一般家中贫穷，连饭都吃不起，更别说读书识字。皇宫之中倒是有内学堂能教导这些宦官诗书，却没有人能教他们异域的文字。

苏徽含混不清的点头说：“略知一二。”

嘉禾倒是没有怀疑他，因为苏徽一直都表现出学识不凡的一面，她曾经看见过他研读古籍，她在写功课的时候遇上不会的地方，去问苏徽，八成能得到正确答案。

她不怀疑苏徽会天竺文字，她就是好奇，苏徽为什么会这些。

“我……只是多看了几本书，胡乱学了一些而已。”苏徽竭力想要将话题岔开，灵机一动对嘉禾说：“公主对天竺文字感兴趣的话，不如我来教公主好了。”

他只是想要转移嘉禾的注意力，却正中嘉禾下怀，“好啊，你教我。”

苏徽拈着笔犹豫了一会，他不知道自己教嘉禾阿拉伯数字算不算是干扰历史，万一这孩子学着学着来了兴趣，即位之后一高兴就去攻打印度了怎么办？

不过他这也纯属脑洞大开的胡思乱想罢了，嘉禾当皇帝的那些年大多时间都是在和朝臣争权，她到死都没能成为那种手握重权呼风唤雨的天子，历史的进程不可能因为她的个人意志而发生太大的改变。

想到这里，苏徽抬笔在纸上写下了一个“壹”，接着又写出了阿拉伯数字，“1”。

“这是一。”苏徽对嘉禾说道。

嘉禾聚精会神的听着，眼睛明亮。平素里女夫子教她诗书礼仪都不见她如此认真过。

“这是二。”

他继续写道。

“那这是什么？”嘉禾指着纸条上编码中的一个数字。

“哦，这是四。”苏徽看了一眼。

“那这个呢？”嘉禾又指着另一个。

“是三。”苏徽隐约觉得有些古怪，嘉禾对于阿拉伯数字的兴趣实在是过于浓厚了。

“那这个？”

“六”

“那如果这几个天竺文字组合在一起？”

“有时候表示没有意义的一序列数字，但有时候不同的数字组在一起，可以表示新的数字。”苏徽一边耐心的说着，一边做示范，“比如说321，就是三百二十一，60，就是六十。”

嘉禾第一次接触到这样的文字，只觉得新奇无比，她一方面努力的理解新的知识，一边思考。

天书上的“4363”，意思就是“四千三百六十三”？

假设天书上那行天竺文字代表着年份，四千三百六十三指的是多少年？她看懂了文字的意思，然而不懂仙人的历法也是枉然。

但她忽然想起了，天书上提起过前朝永安四年，天书上在永安四年后又写了一行字，“华历4341”，这是否意味着永安四年即仙人历法中的四千三百四十一年，永安四年距今二十二年，那么4363年也就是……

嘉禾深吸了口气，4363年，即如今的长业二十年。

“公主？”苏徽注意到嘉禾又在发呆了。

“没什么。”嘉禾忧心忡忡的低下头去。

等到这一结论她并不算意外，她早就有预感，父亲的生命可能就要终结在这几年了。

那，“华历”又是什么意思？

苏徽既然能懂天竺的文字，那么会不会懂的破译天书？可是她和苏徽认识的时间太短，她还需要再好好的考虑一段时间才能放心的信任他。

苏徽看嘉禾好像还有很多问题要问，赶紧说：“公主，我还病着呢……”他不能再回答嘉禾问题了，越答越露馅。既然嘉禾以为他身体不舒服，那他就索性拿这个来当一回借口好了。

嘉禾倒也不是个不讲理的女孩，苏徽说他身体不适，她便也不再逼问。悻悻点了点头后，她说：“那我走了，你自己多保重。”

“公主要去哪？”

苏徽好奇的多问了一声。

十三岁的嘉禾垂眸叹了口气，又一次显露出与孩童不符合的沉郁，“去做些我该做的事情。”