陈并霜拿来一本故事书，现在比她今天上讲台的时候还要紧张。

熊婷背靠在柔软的沙发上，表情严肃地看着陈并霜：“老师，你知道我有什么特殊之处吗？”

陈并霜手上的书不由得落下：“你很聪明？”

陈并霜和熊婷认识也才不过一天，不知道这个小女孩有什么特殊之处，只好从比较普遍的方式来夸夸她。

正好她在今天课上表现比较突出，用聪明来形容也没差。

“老师你只是陈述了一个基本的事实，但这不是我的特殊之处。”

“那你的特殊之处是什么呢？”

陈并霜也很好奇。

因为这涉及到这个人未来可能建构的超凡力量。

一般来说，主播构架超凡力量的时候都会从自己的过往经历之中编织一种逻辑，依靠这个逻辑来创造出超凡力量。

主播们的超凡力量从事后归因来看的话，往往都能找到一条清晰的线性道路，这些力量的起源，可能就是小时候一次奇思妙想。

以陈并霜一开始的超凡力量“皇帝的新装”为例，这就是出自她以前最喜欢看的童话故事之中。小时候的她一直在想，如果皇帝的新装是真的的话会是怎么样，由此构建出来的超凡力量也和这个概念有关。

如今熊婷四年级，也是这个思想种子开始萌芽的时候。

“我也不知道。”

熊婷表情严肃，眉毛都拧在了一起：“我能发现别人的缺点。比如说，陈老师。虽然你长得很好看，说话也温柔，人也很好……可是你不够可爱。没我可爱。”

“我确实没你可爱。”

“再比如，冯老师。虽然他教的是数学，却老是讲废话。今天上了半天课，说完一堆话没几个人听懂了。我就不一样了。”

“你听懂了吗？”

“我没听懂，这是他的问题。至少我不会像他这么说话。还有梁老师……”

这个小女孩在一个个地数落其他人，陈并霜心里却有一种莫名的亲近。

熊婷在一个劲地找出别人的“缺点”，却没有太过刻薄。

言语之间，她试图将这些别人所谓的“缺点”在自己身上找到一一对应的优点，然后强调自己更好。

听着热闹，心里感受到的却是悲伤。

像是多年以前，陈并霜用一个个故事和玩具包裹住自己，试图从这些外物之上寻找到安全感。

像是即将被拆开的礼物盒。精美的包装一层层剥开到最后，只剩下一片虚无。

她把小女孩抱住，拍着她的背轻声地说：“熊婷，没事的。你不用这么累的。”

熊婷被陈并霜抱着，手足无措，语气有些慌乱。

“我……我不累……”

“不累就不累。去睡吧，明天还要上学呢。”

陈并霜不由分说地带着熊婷去洗漱，最后安顿她在自己床位。

“陈老师，我现在想告诉你了。”

“什么？”

“有人跟我说，晚上沿着航空城的路灯走，有几率碰到最想见的人。我……我想见见我的爸爸妈妈。我想问他们，他们是不是讨厌我，是不是因为我不够好，所以离开了我。”

小女孩噙着眼泪：“我在努力变好了。我以前那么笨，现在聪明了一些，至少可以比别人好一些。可我还是碰不到他们，是不是因为我不够好呀……”

“陈老师，我是好小孩对不对？”

陈并霜看着熊婷，像是看着以前的自己。

她摸了摸熊婷的脸，笑着说：“别想那么多，你当然是好小孩。”