“腹有诗书气自华。”

后面的事苏航就没细听了，主要就是马志松安排人手，苏航连人都认不清，就没管了，反正有人盯着。

边上的许助理和一个叫不出名字公司助理小妹正在快速地做会议记录。

一份要存档，一份作为备忘录和决策依据。

苏航在会后把相关负责人介绍给董利老师，通了一个电话就回去学校了，没办法，他下午还有课。

下午就是董利老师的数学分析，难度比微积分高了一个档次。

但是数学分析在数学研究中的地位有十分重要，苏航只能硬着头皮听下去，虽说有了微积分的基础，但是数分却让苏航重新认识了微积分。

数分最重要的作用不是会进行微积分计算，而是培养高等数学的基本素养。

比如培养一种将数学公式与其描述的现象建立联系的能力。

举个例子，“连续”和“一致连续”这两个概念之间的联系和区别，所描述的函数性质的不同。

苏航只觉得头皮发麻，原本只要会用，现在却要深入分析，静下心来，苏航觉得这很有必要。

以往的他只是会做题而已，即使是数学建模，也不过是只会把一些已有的知识、模型生搬硬套，做不到像刘松学长那样的游刃有余。

而现在他有一种贯通的感觉，数学似乎变得通透了，他看待问题的层次也深入了。

就像是武林高手练武，以往苏航只会招式，遇到一般般的对手自然是显得厉害威风，但是实际上却是空架子，要是遇到真正的高手绝对歇菜。

而现在，他就像是令狐冲学会了吸星大法、张无忌学会了九阳真经，一招一式不再是空有架子，还有了内力，而且这内力还可以助他融会贯通招式武功，学起新招式来也是事半功倍，此时的苏航武力更上了一层楼。

渐渐地，苏航可以跟上董利老师的节奏了，甚至还能即时答题。

苏航有点惊讶自己的进步速度，想来应该是累积起来的那些【数学思维略微提升】和【学习效率略微提升】发挥了作用吧。

殊不知董利老师比苏航还更惊讶。

教书多年，董利老师教过的天才也不少，不过他们和苏航不一样。

他们多是一开学就展露出来了自己的天才之处，要么是心算能力，要么是思维能力，记忆天赋就更是不在话下，几乎所有数学上颇有成就的人这三样都不差。

而苏航，他更像是善于学习，而且进步是显而易见的。

从大一挂科，到开学补考，再到数学建模，都能看出他是一步一个脚印走上来的。

而且据了解，即使现在他也没有在学习上放松自己。

毅力，是在数学上有所成就的必要条件，天赋或许不足，但是毅力可以一点点提高。

董利老师已经开始盘算着怎么忽悠苏航来自己着读研究生了，即使他还只是一名大二学生。

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