他们对吴学的教学能力更加佩服了。

心里赞道：“这个吴老师确实厉害呀！”

叶茹还切了些水果，轻轻地放在吴学旁边。

半个多小时，一篇名为《背》的作文便新鲜出炉了。

吴学看了一下，赵明写的是小时候爸爸背着他去看世界，以后等爸爸老了，他也想背着爸爸去看世界。

其中还用了一些生活小故事，挺富有感情的，又有进步了。

吴学把作文递给赵志新和叶茹，对赵明笑道：“明明，这篇作文很棒，又有进步喽，哈哈！”

小屁孩一听他最信赖的吴老师夸自己，心里的阴郁一扫而空，笑得很灿烂。

赵志新看完后，眼圈有点湿润，但脸上却笑的很开心，这是欣慰。

第二天，傍晚时候，他又来到了绿色小区。

可是一进门，吓得他差点以为自己重生了。因为眼睛的一幕，怎么跟昨天这么像呢？

呃，不对，氛围比昨天的更压抑。

抄袭的问题不是解决了吗，这又是出什么新状况了？

吴学问道：“赵哥，茹姐，这又是咋的啦？”

这回赵志新直接铁青着脸，直接爆粗口：“这钱老师，算特么什么狗屁老师，我要给明明换学校！”

赵明跑过来，大声地哭道：“吴老师，钱老师又说我抄袭，说我以前只能得0分，现在不可能写出这么好的作文。呜呜……”

吴学一听火了：“这个老师是神经病吗？”

作为一个有责任心的老师来说，别人否认自己学生的成绩，那是不能容忍的事情。

何况自己教的认真，小孩也学的认真。付出就会有回报，进步不是正常的吗？再者说，学生有进步这不是好事吗？为什么要这样一次两次地打击一个才十二岁的小孩子呢？

气归气，但事情总是要解决的。

吴学想了想，说道：“这样，茹姐，明后两天我整天都来辅导他写作文，争取把后面的知识也让他掌握。大后天是9月1日，我陪他去学校，我一定要帮他讨回个说法。”

吴学有聚精会神的学习加持效果，还有提神醒脑的续航效果，不怕小孩受不了。而且教起来的效率是非常高的，学生也记得牢。

本来他是不想把全部时间用来家教的，一来他还有店里的事，二来他总觉得速度再快，也最好控制一个度才合理。

但现在面临赵明能否顺利报名开学，还有自己学生名誉的事情，吴学便决定把后面剩下一小半的课程全部教完。

随后的两天，师徒俩人倾心全力在恶补着功课，同时分数也在不断地刷新着。

【观察能力提升，+10分】

【观察能力提升，+9分】

……

【理解能力提升，+10分】

【理解能力提升，+8分】

……

【归纳能力提升，+9分】

【归纳能力提升，+7分】

……

【表达能力提升，+8分】

【表达能力提升，+6分】

……

看着这些分数的不断刷新，吴学不得不感慨：

“其实每一个孩子，都有可能是潜在的神童！”

有了他的学习增益效果的加持，赵明表现出来的学习能力相当惊人。就如一块干枯的海绵，疯狂地吸收着水分似的。