过去的学校，我们争先恐后的学习着，只有为数不多的学生对未来没有觉悟，早早地对中考、高考缴了械如今的学校，优胜劣汰演练成一所学校独特的办学理念。实验班的横空而出，顺应了教育界择优的办学质量，同时也给了差生自暴自弃合理的借口。那句有教无类的大胆教育理念，早早抛诸脑后。

于是，学生更早的放弃自己，更早的逾越了与年纪不符的活动，学校能做什么呢？总不能24小时监视学生吧，这个锅学校可以不用背，但是教书育人当中的育人，又有多少老师真正领悟其真谛？是每天拿着教材上讲台照念一遍，然后留下一下题目第二天验收就不了了之，还是真切把教书育人贯彻到底？政教处主任不曾考虑厕所的烟头该如何掐灭，教务处主任不曾考虑考场的舞弊该如何制止。学生用他们惯用的手段延续着恶劣的传统。

我们从来不去寻找源头，却对已经犯下的过错追究不已，以开除扣学分不给毕业为手段，恐吓着已经因时代不断早熟的学生，就像拿着枪支对着熊猫，它们比你清楚你不敢搏动扳机，你们要的是名声，是对外无负面的外表。

已经不止一次在学校外，看见身着校服的学生叼着烟，吮吸着这个世界不该存在的毒品，然后以他们津津乐道的方式去影响身边的人，同化他们。

俗世洪流，如果没有新的清流支出，那么再过几年我们的世界不再有教育家，而不过是一群暂时的监管人，学校也将成为一所多余的监牢！

2019520