低能在70以下。

这个方远，有这样的培养能力？

李国友心里有点不太相信，大部分人的智商是天生的，要靠后天培养提高，那不是一般的难度。

“组长。”

“我希望能做一个实验，来考验他的能力。”

“我们既然是为国家选拔人才，就要不拘一格，假如方远有这样的能力，我们就会犯下大错。”

岳莎是一位极为认真的工作人员，她向李国友建议。

她之所以把方远的资料交给李国友，就是不希望国家错过任何一名特殊人才。

“那好吧！”

“这个实验，你来制定！”

“我要看结果。”

李国友想了想，最终同意。

......

......

方家。

一个相貌帅气的年轻人站在自家窗前。

方远在等电话。

他其实已经联系了一家培训学校。

要是今天还得不到国家特殊人才部的电话，他就准备先去培训学校课。

至少工作方面他并不担心，以他的能力，培养那些小学生，完全可以游刃有余。

想到这里。

方远在脑子里打开了自己的系统面板。

......

宿主：方远

培养师等级：LV1

培养师技能：天才培养师

积分：0

系统商城：暂未开放（积分达到10000分开放）

......

他是三天前得到这个国家人才培养师系统的。

方远以前倒是看过网络，知道系统的好处。

但是系统刚找自己，他也有点不相信。

后来他打开了新手大礼包，得到了自己的第一项培养师技能，天才培养师。

那一刻，方远再没有怀疑。

几乎是瞬间，他发觉自己脑子里多了庞大的天才培养资料，还有小学到大学的各科全部知识。

那些小学到大学的知识，他有些其实已经忘了，现在他发现自己全都知道，全都精通。

除此之外，他现在对世界的各种教育法如数家珍。

目前主要有六大教育法。

第一是来自D国卡尔威特的天才教育法。

卡尔威特是D国哈雷近郊洛赫村的教师，他对教育富有独到的见解。

他认为天才的教育必须和人的智力曙光同时开始，并用自己的理论实践于自己的儿子，使之成为传奇般的天才。

1818年他写了《卡尔威特的教育》一书，这本书是世界论述天才教育的最早文献，他的教育理念被后人誉为天才教育的楷模。

第二是来自M国斯特娜的自然教育法。

斯特娜是M国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语法学教授，毕业于拉德克利夫女子大学。

她提倡根据每个人自身的习性，用自然的方法培养，取得了非凡的成就。

1914年她写了《MS斯特娜的自然教育》一书。

第三是意利国蒙台梭利的特殊教育法。

......

第四是来自R国的铃木镇一的才能教育法。

......

第五是来自R国多湖辉的实践教育法。

......

第六是来自夏国周弘的赏识教育法。

......

方远突然发现，他现在对培养天才充满了信心。

这也是他在国家特殊人才部自投简历的原因，这怎么说来，他也算是一名特殊人才。

就看！

国家会不会重视他！

就在这时，电话响了。

“方远先生！”

“我是国家特殊人才部581小组工作人员岳莎。”

“我们收到了你的简历，因为你和其他特殊人才不同，我们将要为你制定一个考核实验。”

电话那边，传来一个好听的女性声音。

方远听着电话，他的嘴角微微翘起来。

考核实验？

国家特殊人才部。

你们还是不相信我啊！

......

PS:新书传！这是一个精彩的故事，大家不会失望的~各位大大求收藏，求鲜花，求评价~~~