下午快上课的时候，司双双送过来两份信给赵一理，刚要看的时候，上课铃响了。这天下午，头节课便是是语文课，也就是班主任孟老师的课，对于五班的同学来说，孟老师除了具有班主任的威严之外，还是年级组长，但这些都不是大家喜爱孟老师的根本原因，最重要的是，孟老师的正课一般只有25分钟！

而剩下的20分钟做什么用呢，依照孟老师的官方说法，称为写作辅导，而正是因为这个写作辅导内容，使得五班的这些同学甚至在毕业20年之后，还津津乐道，超级怀念孟老师的每一堂语文课。

&nbspp; 因为孟老师除了是一名省级优秀教师之外，还是国家作协的成员，名下有多部作品在国内外的重要刊物上发表，还出版了好几部和诗集，在孟老师的课上，每堂课的后半时段，都会做某一部作品的内容解析和创作过程分享。

对于这些懵懂的少年来说，作品解析，在某种意义上来说，就是讲故事的代名词，今天的作品解析，讲的是孟老师的肇大鸡传说：讲的是北方某地发生的一个神话传说故事，故事情节比较简单，但是仅仅抓住了主流的惩恶扬善，嫉恶如仇的观众心里主线，当主角使用手中的法宝将一众恶人一一收拾掉的时候，同学们一时报以热烈的掌声。赵一理当年是听得津津有味的，二世为人重生回来，再听这个故事就有点无聊了，于是就偷着看拆开刚收到的两份信。

拆开的第一封信是港城来的，原来是月初邮寄给港城罗大可老师的那封信的回信，信上罗老师对赵一理所创作的三部作品大家赞赏，毕竟罗老师曾经也创作过走过校园的青春歌曲童年的，因此对于这次收到的曾经的你、旅途和蓝莲花这同时出现的少有的校园代表作品，罗大可老师是推崇备至，信中说近来正忙于筹备自己的“音乐工厂”因此回信晚了些，还致以歉意，不过隆重邀请赵一理在12月去港城参加自己的开业庆典，到港城后，将对于今后的深入合作做一次深谈。说是开业庆典，信上也说了就是邀请一些圈中好友，故旧亲朋摆两桌吃个饭，请赵先生务必参加，一应费用，邀请手续，将在近期由自己助手联系协助赵先生办妥。

至于已经收到的三首词曲作品，严格意义上来说，赵一理完成的也不能算是完整的词曲作品，一首歌，有了歌词后，就要依照歌词和意境配乐，这个过程叫做作曲，而如果有了曲调，要依照此曲写首歌，就叫做填词。

作曲的意义就是打出主旋律来，在这个工作中，一个毫不懂音乐的人单凭自己哼哼出一个旋律来也算是完成作曲，而市面上大家听到的完整版的曲调，是要由专业的人士按照歌曲的风格，采用多种乐器进行搭配，因为编曲不但要懂得很多音乐知识还要懂得许多乐器的演奏方法乐器特点等那可是一个系统庞大的工程当然有很多音乐人在作曲的同时都能够胜任编曲的角色一般创作型歌手如果器乐懂得多的既可以作曲又可以编曲有的只能作曲不能编曲赵一理一个玩票的，自然不能位列其中了，也就是拿着一把吉他把主旋律写出来就算是完工了，因此在这个层面上来讲，罗大可依照港台的一线词曲作者的行情，给到赵一理提升到了港台一流词曲的水平线，大约在一首歌市场价5万港币左右，算上歌词的合作买断，上市打榜成功后，将灌制专辑，这时再来谈之后的分成方法，算上作曲的费用，这次一次性给支付20万港币，为了赵一理的方便，在大陆提取的时候，可以直接按照1103的比例提取人民币。同时，考虑到一个学生一下子有如此多的收入，罗大可吩咐助手在港城开具出了正式的词曲作者劳务报酬的证明，来信结尾提出，希望在今年的圣诞节，在港城恭候大驾。

赵一理不是没有见过这么多钱，后世在研究所工作的年终奖金也不算少，也经常有个十万二十万的红包拿，但是现在是什么年代？1986年！20万人民币，也相当于差不多后世的200万的一笔巨款了，毕竟现在的货币的购买力是远超后世的。

赵一理记得，有一位谐星玩笑中说过这样的一句话：这世界，金钱不是万能的，但是没有钱，是万万不能的。

如果你作为小孩子，你可以被称为很可爱作为学生，你可以学习好，可以品德好，可以事德智体美劳发展的好少年，你还可以是一个因为长得漂亮，长得帅而引人注目或者是擅长体育运动，会打球就能够有人欣赏你，但是这些仅仅是你成人之前的事情。

成人之后，作为女人，你可以不漂亮，只要你有气质可以没有气质，只要你够体贴但是作为男人，只要你没有经济上或者是政治上的成就，你就会在这个社会上堕落到最底层，再也抬不起头来。

这笔收入的获得，终于使得赵一理在重生之后，找到了存在感。

而第二封信，来自于燕京。