高中的学生要求七点钟到校，首先要进行一个小时的晨读，晨读主要是英语和语文，林旭喜欢英语，一篇英语只要读几遍，就能熟练背诵，她的语感和发音很好，初中时英语老师最喜欢她，把她的英语发音作为范本让大家学习，因此英语是让林旭唯一感觉有自信的学科，每次英语考试总是名列前茅。　　但是今天林旭有点放不开了，她默默关注着斜下后方那个人的动静，早上自己到校时，班里已经来了不少的学生，她余光扫了一眼那个第六排的位置，发现人家已经落座，自己坐下来的时候，余光又似乎扑捉到了那个位置向自己方向投来的目光，林旭顿时心慌意乱，摊开的英语课本半天翻动不起来，脑子里总在闪耀那刚刚飘过来的那似有似无的一瞥。　　林旭努力让自己镇静下来，试着去读课文，读着读着，慢慢赶走了慌乱，进入了熟悉的状态。　　早上的课程一般安排的都是数理化，两堂一个科目，第一堂便是班主任的数学课。理科对林旭来说，完全是没有悟性的，什么函数、定律、公式等等，太抽象，她怎么也理解不了其中的意思，一上这些理化课，她就打怵。　　高中的第一堂数学课，林旭不敢怠慢，她想认真起来，毕竟将来不管是学理科还是学文科，数学总是逃不掉的。　　庆幸，班主任老师讲课还是如昨天见面会时那样绘声绘色，不像其他理科老师那样，脸上经常阴云密布，说话更是阴阳怪气。林旭不断提醒自己不要溜号，强迫自己将老师说的话听进去，两节课下来，林旭感觉还好，都听懂了，好像也不是那么吃力嘛。　　两节课结束，到了课间操时间，学生们涌出教室，在操场上按班级顺序排队做广播操，李小美远远就冲林旭挥手，林旭也远远回应，现在不在一个班了，也只有这个时候能见见面了。　　柯启明排在队伍的后面，林旭只有在做体侧运动时能用余光窥视一下，看他的身材，应该运动也是强项吧，林旭一边做操一边在猜想。　　广播操结束，李小美向自己跑来。　　“怎么样，你们老师讲得好吗？”李小美搭着林旭的肩膀问。　　“挺好的，讲得挺详细的，我都听懂了！”林旭边走边说。　　林旭刚想问李小美的情况，没想到李小美自顾自地向后跑去，林旭回头看时，发现李小美已和后面的柯启明并肩前行。　　“哎，柯启明，听说你篮球打得不错，啥时候给我们展示展示呗”李小美寒暄得落落大方。　　“呵呵，没有没有，一般般了，只是比较爱打而已”柯启明被夸得不好意思。　　他们走到林旭跟前，李小美挽起林旭的胳膊，三人一起向教学楼方向走去。　　“我也很喜欢打篮球，可是女生们大都不喜欢，真没劲，还是跟你们男生玩有意思！”，李小美讨好似地继续对柯启明说。　　林旭用手指悄悄捏了一把李小美，什么嘛，你喜欢就喜欢嘛，何必损我们这些女生，再说了，也没见李小美你平时有多喜欢篮球啊！　　“哦，那你们女生都喜欢什么运动？”柯启明问。　　林旭低着头边走边等待着李小美的回答，可是半天没听到声音。　　咦？怎么李小美没回答？林旭把头抬起来看李小美，没想到李小美和柯启明正在看她，看他们的眼神，刚那句话应该是柯启明专门问她的。　　林旭一下子涨红了脸，忙不迭地回答道：“我们羽毛球、乒乓球打得多点，其它也没什么了！”　　“哦，不错嘛，我以为你们只会跳皮筋呢！我们也很喜欢羽毛球和乒乓球啊，什么时候可以一起去打了！”柯启明貌似认真地说。　　哎呀妈啊，要说羽毛球还能勉强应付，因为基本上每个人都能拍几下，可这乒乓球啊，碰都没碰过，这牛可吹大了，林旭是又后悔又懊恼。　　“林旭，你啥时候会打乒乓球了？”李小美又补刀了一句。　　还没等林旭怒嗔李小美，柯启明又开口了：“还不知你们叫什么名字呢！” 　　“我叫李小美，大小的小，美丽的美，她叫林旭。”李小美边走边爽快地介绍着。　　林旭等着李小美介绍自己名字中的旭字呢，可是没等到！　　上课的铃声响起，三人随着人流涌向了教室。　　　　高中所有的老师中，最让林旭惊喜的，莫过于语文老师了。她是个极美丽的女性，五官从哪个角度看都挑不出半点毛病，虽然戴了一副眼镜，但遮不住美丽的眼睛，细巧精致的鼻子配上小巧的嘴巴，真是精致的古典美啊！　　林旭被语文老师的美深深吸引，她已经放弃了在语文课上看小说的打算，就算什么都不做，细细欣赏她的脸，就已经对得起这浪费的时间了！　　林旭不禁在想，我一个女的都被迷成这样，不知男生们会怎样？　　然而她的想法纯属多余，语文课一般安排在下午，语文老师温柔细语，专心授课，可是林旭不经意地扫了一下教室，却发现很多学生在打盹，尤以男生居多！自己的同桌居然还打着呼噜，声音就像电视剧里传出的抽水烟的声音一样！　　林旭不止一次用手肘轻碰同桌提醒他注意，而他好像是越碰越睡得香，这声音从她们这一桌发出来，真是让林旭觉得万分尴尬！　　林旭余光扫过柯启明，他在认真听讲，或许全班只有他和自己在认真听讲吧！林旭心头一热，感觉此刻她和柯启明有了一丝共鸣。　　更让林旭无比欢欣的是，语文老师的课讲得真好，曾经无比厌烦的说明文、议论文在她的讲述与总结中竟然变得那么有意思！　　林旭慢慢体会到了语文课的意义，除了让你学会运用更多的字和词，最重要的是让你领略如何运用各种表达方式描写事物或事件，让自己对作者想要表达的各种思想产生自身的理解、领悟与总结！　　林旭就这样喜欢上了语文，别人都说喜欢哪个老师，哪门课就学得好，这话一点都不假。如果数理化的老师都像语文老师这样，估计自己也能学好吧！林旭有时会这样找借口安慰自己。　　上了高中，开始有了晚自习，晚自习主要是写作业的时间，每晚都会有一个科目的老师带班，学生有不懂的问题可以请教老师。林旭在自习课上主要写数理化的作业，有不会的问题可以问同桌。　　同桌的英语和语文烂得一塌糊涂，但是理科方面绝对是天材，而且他热情好客，从不拒人，热情的大白牙一笑起来熠熠生辉。　　晚自习九点结束，李小美早早就会在一班门口等待，首先迎接的是林旭，然后再磨蹭一会儿，候着柯启明出来一起走下楼去。　　三人一起走的功夫，大多时候是李小美在说话，柯启明回应着，林旭沉默地跟随着。　　林旭现在见到柯启明还是紧张，但是有李小美在，应该没人会注意到她，她只要安安份份地享受这种三人行的感觉就好。　　有一次，柯启明专门跟她说话了：“林旭，你英语很好啊，中考时你的英语在班里是第一呢！”　　“哦，是吗？”林旭惊诧，一是因为成绩，二是柯启明打断了李小美，特地跟自己说话。　　“是啊，老师给班委会同学开会，每个人的成绩我们都能看到的。”柯启明回答说。　　“可能凑巧运气好吧！”林旭故作谦虚，夜色正好掩盖了她那羞红的脸。　　“呵呵，很厉害，继续加油哦！”柯启明微笑着冲林旭笑了笑，之后挥别了李小美和她，与黑框眼镜在车棚碰头后骑车离开。　　李小美显得有点难堪，是啊，她正讲到兴奋处时被柯启明冷不丁来了这么一句，是挺让人难堪的，况且谈论的是学习，李小美浑身上下最没细胞最没自信的就是学习。　　见李小美沉默不语，林旭也不知如何是好，她将喜悦与兴奋藏在心里，陪着李小美默默地走，到街角拐弯处时俩人挥手作别。