隔天早读课结束后，李立行就被波浪长发女教师叫去了办公室。

李立行到了办公室后，波浪长发女教师没有直接在办公室里，追问当初她给李立行的信件内容为什么会被篡改的问题，而是先说起了李立行对苏青青撒谎说，他要是能考上归理中学就好了的事。

听到波浪长发女教师这么说后，李立行心里第一个想法就是——“我他喵的，当初怎么那么嘴碎！”

但是事已至此，他也只能用“谦虚”来忽悠波浪长发女教师了。

用一个谎言来掩盖一个谎言，是人类常常会犯的错误。

波浪长发女教师没有轻信李立行的解释。

昨天，波浪长发女教师和她学妹聊天时，就对李立行更改信件的内容的行为，做过一次动机分析。

苏青青说她此前不认识李立行，所以两人之间要么是有着苏青青所不知道的牵扯，要么李立行就只是“临时起意”。

两人有没有牵扯，波浪长发女教师暂且不得而知，先说“临时起意”吧。

其实再怎样的临时起意，也该有个由头。

那么这个由头是什么呢？

因为苏青青人太美，所以李立行嫉妒了？

不太可能。

因为李立行中考压力过大，有了反人类倾向？

他成绩很好，也不至于。

不过成绩好，可不一定能去好学校。

波浪长发女教师分析到了这里，自觉她已经发现了真相。

于是后来苏青青问李立行为什么要这么做时，波浪长发女教师不得不自揭伤疤，告诉了她由于归理中学要升级成完全中学，所以在学生们填志愿时，曾出现了“强留”现象的事情。

她猜李立行可能是觉得被学校压迫了，所以他才会想把素未谋面的苏青青，这个未来也是老师的人，给拉下水。

苏青青听完之后，也觉得事情应该是这样没错。

由于追溯到源头，是因为学校方面的做法有些不当，加上最后苏青青还是去了梅海五中，所以两人并不打算把这事闹大。

波浪长发女教师对苏青青很好，苏青青不会因为这点小事让她难做人。

但事情也不能就这样过去。

学生心里有偏差，波浪长发女教师可不能坐视不管，于是她今天便把李立行叫过来谈话了。

“你说你当时说的话是在谦虚，这点我权且相信，毕竟你能把你那么好的英语水平，隐忍多年而不为外人所知，说明你的确是个低调的人，但是你这种把什么事情都藏着掖着的性格却不太好……”波浪长发女教师说到这里就把李立行叫到一旁去，“昨天，我和我学妹，就是让你帮忙带路过来找我的那个女老师聊天时，说起了当初我要你帮忙送信的事情……”

波浪长发女教师说到这里，抬头看了李立行一眼。