一群小孩，在老师带领下，去大自然里认识小溪，认识泥泞，认识水井，认识小动物。围坐在一起讲故事，而不是全部关在教室里看视频。

“你稍稍休息下再写吧。”夏樱关心地道。

“嗯，习惯了，没事的。”杨庚继续埋头噼里啪啦的打字。

杨庚继续在自己的电脑写作，写下自己的一些想法：

杨庚看过一本书，其中一个获得过诺贝尔奖的名人说过，他一生中最大的收获是在幼儿园学到的。

由此，杨庚觉得幼儿园的教育是非常的重要。

但是，说实在的，杨庚从没有上过幼儿园。

杨庚的幼儿园就是田野，那广漠的田野就是幼儿园，也许广漠的田野成就了杨庚内心的天马行空，在杨庚的内心里，杨庚本人就是一个十足的野孩子。

野孩子缺乏的就是自律，什么事情总是让自己任性个够，结果并不都是好事情，基于这一点，杨庚想让自己的孩子在这方面有所改变。

所以，杨庚想弥补什么，想让自己的孩子知道自己在一个比较好的幼儿园度过，当他大一点的时候，有许多值得回忆的地方。

教育是一点一滴的，孩子必须每天都和父母在待在一起。这样，孩子会学到很多东西，而且每天都会有新的。

杨庚和天下所有的父母一样，都希望自己的孩子接受最好的教育，不想让自己的孩子输在起跑线上。

公立幼儿园入学的比例达到1:100，对于杨庚的家庭来说，这实在不是一个什么好的消息。摇号入学，如果摇不到号，就意味着找一个私立的幼儿园混一下。

杨庚也听说有些私立的幼儿园，一个学期一万五千，一年下来就是三万，对于一个工薪阶层来说，这的确不是小数目。

杨庚和妻子夏樱商量，孩子总不能放在家里的，总要到学校去的。要认识更多的人，认识更多的和他人一起生活的规则。