李笑联系了同行，到省内某权威医院挂号精神科。

李笑也是纳闷，自闭症怎么划为精神病。问医生，医生也说不出所以然，只是觉得自闭症情绪失控时就像一个神经病，大喊大叫，歇斯底里，很多时候为了安抚孩子的情绪，有些家长不得不给孩子服用某些控制情绪的药。

一步天才一步疯子，天才与疯子不过一步之遥。

虽然找了熟人，预约的时间提前了，但还是需要等待两三天。

晚上带孩子出去玩，在小区的圆形空地上，孩子说跑就跑，抓都抓不到。

李笑追了几圈追不到，停下来，孩子见李笑没追过来，自己也跟着停下。

李笑以为是自己的动作起到了良好的示范作用，暗自松了口气。就在她蹲在一边休息时，刚还待着不动的孩子，开始围着圆地转圈跑，一圈一圈，转了几分钟，丝毫没有停下来的意思而且越转越快。李笑的心提到了嗓子眼，生怕拉紧的弦蹦断，李笑觉得不能让孩子在这样转下去，赶紧上前，阻止孩子的动作。

在李笑强力制止下，孩子停了。李笑悬着的心落下来。不能由着孩子这么下去，李笑心里想。

跟医生预约的时间终于到了。

一大早，李笑和陈明带着孩子去医院。精神科在一栋老楼的一楼。李笑很容易就找到了，因为之前的专家也就在这栋楼里。

进了大厅，发现等待的人不少，因为有熟人介绍，提前打了招呼，很快就轮到了李笑她们。

医生办公室很小，相比专家办公室的空旷大气，这里小而温馨。

进门就是两张背靠背放置的桌子，最里面坐着以为面目和善的医生，听介绍，那位医生就是今天给孩子看病的苏医生。

原以为孩子进去会哭闹，李笑做好要安抚孩子情绪的准备。

苏医生满脸堆笑地问孩子，几岁了，在哪里上幼儿园，孩子未作答。

苏医生又指了指灯，问道：“灯在哪里？”孩子抬头看了看头顶。

“我们要不要开灯呀？”苏医生继续问。

孩子没有动作，只是定定地看着苏医生。苏医生摇了摇头。

医生然后又拿出几个玩具给孩子，孩子一把就抢了过去，丝毫没有说明和商量。李笑担心这样的行为不好，忙阻止孩子。

苏医生说没关系，让他玩。

吩咐助手拿了一堆表格让李笑填，并让助手带孩子去隔壁做其他的检查。

表格都是一些常规问题，孩子的出生状况，孩子的生产方式，孩子出生时父母多大。

李笑一边填表，那边助理医师跟着孩子互动玩游戏。助理医师要孩子跳跃，左右前进，蹲下等一系列动作。李笑感觉孩子配合还算良好。

表很快填完，助理医师一并交给了苏医生。

苏医生办公室已有其他待诊的家长和孩子，李笑把结果拿给医生，希望听到医生嘴里蹦出一个“不”字。