“果然是老十九班的人啊。何舒，你一点都没变啊。以前当学生的时候就爱和我唱反调。现在当上老师了，还是爱和我唱反调，好玩吗？我说何老师，你是思想还没成熟吗？”好几年前，有一个十九班同样不招他喜欢。而何舒正是那个班里的学生。这一个班两代人都太聪明，太有主见，太不听指挥了。他怎么这么背？还是当他们的级长！

“付级，我不是爱跟您唱反调。我们的教育理念本来就是相反的。并且我认为您的方式是错误的。”他是错的！她当学生的时候就是被他的教育方式压制过来的。永不服气，不管谁来开导，她都质疑着他的方式。从学生到老师，经历大学，军营和社会的磨练，她一直想证明，他是错的。

“呵，何舒，你的教龄好像还不满一年吧？”可笑，一个小毛孩居然有勇气对他这个有近15年教龄的老教师指指点点。“我承认你很优秀，但在教师这个岗位上，你要学的东西还很多。”当他看到何舒的简历的时候，他惊呆了。以她的实力，完全可以去更好的高中任教，而她偏偏要回N中。他欣赏她的坚定，但同时也不喜欢她执拗地独辟蹊径。

“这与经验无关，我就事论事而已。我觉得您应该多尊重学生的想法，多听他们的声音。这样才能把他们暴露出来的问题解决好，不然一切都只是在掩盖问题。”同样的委屈，曾经的她受够了。现在，她绝不会让她的学生重蹈覆辙。

“我管纪律也是不尊重他们？”这些话，她好几年前就想和他说的吧？

“我说的是您的方式问题。”付炆这断章取义很牛逼啊。何舒对此表示很佩服。

“呵呵，你还没有资格去指点我。我没记错的话，你还没有转编制吧？”收敛点儿，年轻人，考核表还在他手上呢。