“敢问先生用的是什么法子？”

“师者，首要之务，非传道授业解惑，而是……”说到这里夭夭停住了，不再往下说，并非她刻意卖关子，故弄玄虚，而是她还没编好说辞。

结果却是卡得一手好文啊，季雨亭忍不住身体前倾，好像离得夭夭近一些，就能早一点听到她的下文似的。

过了数息，夭夭才用食指敲了敲桌面，往下说：“而是……唤发其学习的兴趣。世间最好的老师，并非学识最渊博的老师，而是最能激发其学习兴趣的老师。”

季雨亭听完这席话，不禁双手击打在桌面上，激动地说，“先生说的太有道理了……若那学衙的史老夫子也能激发我儿兴趣，我儿学业怎会如此境地！”

夭夭的心里雀跃了一下，为自己的表现高兴，紧接着双手在空中往下按了按，示意季雨亭停下来，听她继续……编：

“对幼子而言，这兴趣犹未重要。如何才能激发幼子学习兴趣呢？……”说到这里，夭夭又适时卡文。

季雨亭再次中招，身体前倾，耳朵都快凑到夭夭嘴边了。

“其一为奖励，即用他喜欢的东西诱惑他学习。不过此种激发兴趣的方式还太过低等，因为并未真正激发他对学习本身的兴趣……更高级的方法，是要激发他对学习内容本身的兴趣。”说到这里，夭夭再次卡文。

季雨亭再次中招，身体前倾。

这文卡得邪佛大人都看不下去了，用密音传递给夭夭：“他已信你，勿再自我陶醉，说多易漏。”

“总之，让他的学习过程是个愉快的体验，这是根本之法。而我这小狗，便有令幼子愉快的效果，有小狗相伴，孩子的学习过程会变得开心，有助于他降低对学习的厌烦……”

季雨亭的头点得像小鸡吃米，“先生说得太对了、说得太对了。接下来就有劳先生了。”他相信，这个小先生必定能帮助到自己的儿子，让他在七日，不对接下来的五日里背会《论语》完全不成问题，甚至他还有一个大胆的想法……让这位小先生一直留在季府，做季青的私人老师。

季雨亭站起身来，“先生一路劳顿，还是先去客房歇息歇息！”

夭夭站起身来，“乡正，此次我来教授令郎，并非为钱字而来，而是希望乡正能答应我一件事！”

“先生此言差矣，授业金怎可缺少。先生所说的事是什么？只要季某能办到，季某必全力以赴！”乡正回想季来顺跟他说过的话，难道说的是入户籍的事？

“乡正，家中遭难，父母去世，我支身前来投奔亲戚林二，林二有意收我为女，但苦于不能入籍……”

“换作别人，入籍之事，自是不能办的，盖因上司紧盯着伯劳乡，入籍甚难，但先生要入籍，我自当想尽办法。”

“乡正，只是‘想尽办法’吗？”

听完夭夭的话，季雨亭有些为难，不知如何才能取信于这位先生，如果这位先生不相信自己，恐怕就不能一心一意传授季青。

“乡正不必发愁，我南下途中曾遇到过一名道士，他给了我一张诚信符，只要用此符发誓，誓言都可应验。”说着，夭夭从怀里取出两张黄色的草纸。两张一模一样，上面画着一行认不清的字也是一模一样。

作为乡正，这样的符他自是没有资格用过，但他确实耳闻过，也不觉得这是什么无稽之谈的存在。