“你这孩子……还……还问我干嘛？你什么时候下载的这个文档？”佐天指着书上的画面，大声问道。

“昨天。”

“不是说好不许直接喊我名字……”

“我说的是昨天！明天今天昨天的昨天！”小泪子撇了下嘴，似是在鄙夷眼前这人的理解能力怎生这般差劲。

“你明明说在学初中知识的，怎么背着爸爸看这种书？”佐天终于从“昨天佐天昨天佐天”里回过味来，问出了自己心中的疑惑。

“初中数学没劲，我提前看看圆锥曲线怎么了？”

好像是这么个理。问题泪子不是小学都还没毕业吗……

佐天呆愣愣地再朝桌上的书本望了一眼，屏幕上显示的正是高中数学教科书。

他只能又一次意识到自己的宝贝闺女是个天才的事实。

为了缩减基础教育年限，提高教育效率，基础教育课程在经历最后一次改革后变成了“小学四年，初中两年，高中两年”。

如今的泪子是小学四年级，可是她的课本上，已经下载完了初中二年的所有教科书。

直到今天佐天才知道，原来她已经对高中内容下手了。

……

小姑娘被爸爸拉出房间，强行按在座位上。

在佐天的观念里，像泪子那样学习，是不健康的，是不自然的，是违反事物发展规律的，要是被别的孩子知道，是会掉理智的！

素质教育理念曾在田园时代末期收获了社会的广泛认可，只可惜在那之后，人类文明的发展方向被迫进行了史无前例的大转折。

转的太快，结果就是险些一朝夭折。

还有文化的传承、多元化建设以及“德先生”建设……无数美好的东西全都被冰冷无情地葬送。

可佐天骨子里就是个离经叛道的人，所以他坚持自己的教育理念。

其实谁又不曾离经叛道过？但在时代的大潮面前，美好与传统毫无意义。因为在冰冷绝望的小宇宙里，就连属于人类的时代本身也毫无意义。

而佐天……只不过是幸运地没有遭受过社会的毒打罢了。

若干年后，泪子回想起自己的童年，由衷地为自己所经历的奇葩教育方式感到幸运与快乐。

他们今天要看电影，这是一部很有名的电影，是那段短暂的开拓年代的产物。

某些民用领域的东西，尤其是娱乐方面，从战争时代开始之后，除了进行效率优化之外，就再也没发展过，甚至被刻意埋葬与断送。

虽然如今的人们娱乐方式极其古老，与数百年前甚至千年前相比也没什么新意（除了某些以高效教育为根本目的的伪娱乐之外），甚至某些方面还有所不如，但对民众而言，亦足以聊慰枯燥的生活。

佐天不由得想起古代某部网络小说里的句子。

“愚民的人生，有肥皂剧就够了……”

不同时代的人对同一句话或许会发生截然不同的理解，佐天如此认为。就比如若把他刚才的想法写出来，有些时代的人或许会感叹于其中的哲理，有些时代的杠精则会认为这句话里翻来覆去的“同”与“不同”不是啰嗦就是凑字。

众生本就皆苦，生来一遭又有什么道理不去取乐？世人本就痴愚，最喜费劲心思把时间杀了。

众人皆有以，而我独顽似鄙，这又何尝不是一种“愚”？

苦乐与雌雄、黑白、荣辱一样，也有关于它的知守。

在这个有生皆苦的年代，佐天拿出他珍藏已久的影视资源开始播放，和女儿坐在一排。

这部电影，名为《笼中雀》。